.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESAH105 | Hareket-Dans I | Ders | 1 | 1 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Oyuncu kişisinin hareket farkındalıklarını arttırarak yaratıcı hareket potansiyelini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğretim Görevlisi Begüm Akova
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyuncu kişisinin yaratıcı hareket potansiyelini açığa çıkarmak ve geliştirmek. |
| 2 | Beden farkındalığı egzersizleri ve hareket tekniklerinin tanıma |
| 3 | Somatik ve psikosomatik egzersizleri hatırlama. |
| 4 | hareket ve stretching/ kuvvet ilişkisinin oluşturulması |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Oyuncu – beden ilişkisinin yeniden inşa edilmesi, beden farkındalığı, kontrolü ve yaratıcı hareket tekniklerinin öğrenilmesi. Derse devam zorunludur.
Dersin İçeriği
Temel çağdaş dans tekniği ve doğaçlama egzersizleri ile bedenin yeniden yapılandırılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Hareket nedir? Dans Nedir? | |||
| 2 | Isınma yöntemleri | Isınma yöntemlerinin egzersizi | ||
| 3 | Beden farkındalığı egzersizleri. | Beden farkındalığı egzersizlerinin uygulanışı | ||
| 4 | Beden farkındalığı egzersizlerine | Beden farkındalığı egzersizlerinin uygulanışı | ||
| 5 | Temel yer teknikleri. | Temel yer teknikleri ile ilgili kuramsal ön çalışma ve temel yer tekniklerinin pratiği | ||
| 6 | Çapraz koordinasyonlar ve x-roll çalışmaları | Çapraz koordinasyonlar ve x-roll çalışmaları | ||
| 7 | Ara sınav | |||
| 8 | Çapraz koordinasyonlar ve swing çalışmaları. | Çapraz koordinasyonlar ve swing çalışmaları/ gruplara halinde | ||
| 9 | Beden farkındalığı üzerinden kendi hareket paternlerini oluşturma. | |||
| 10 | Köşe çalışmaları, doğaçlama ve basit kombinasyonlar. | Çapraz koordinasyonlar ve swing çalışmalarıyla köşe çalışmaları, doğaçlama ve basit kombinasyonlar. | ||
| 11 | Kendi ısınma ve hareket paternlerini geliştirme. | Kendi ısınma ve hareket paternlerini geliştirme uygulamaları | ||
| 12 | Doğaçlama çalışmaları. | Doğaçlama çalışmaları- serbest kompozisyon oluşturma | ||
| 13 | Çağdaş dans teknikleri. | Çağdaş dans teknikleri deneme | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Performans | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 37 | 37 |
| Performans | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek