GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMUZ165 | Ritmik Okuma I | Ders | 1 | 1 | 1.00 | 1.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Batı Müziği ve Türk Müziğinde kullanılan ritim kalıplarını doğru ve hızlı okumayı geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Sefa Yaşar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sol anahtarında nota okunmasının öğrenimi. |
| 2 | Farklı ölçü ve ritmik yapılarının kullanımı. |
| 3 | Ritmik tartımları öğrenme |
| 4 | Metronom ve tempo hakkında bilgi sahibi olma. |
| 5 | Ritmik el vuruşlarını öğrenme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Sol anahtarı kullanımı ile, 2,3 ve 4 zamanlı ritim kalıpları içerisinde, 1’lik, 2’lik, 4’lük, 8’lik ve 16’lık nota değerlerinin bona olarak okunuşu. Nokta ve bağ işaretlerinin kullanımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ana usuller hakkında genel bilgi ve 2 zamanlı usulde 2’lik ve 4’lük nota değerlerinde bona çalışmaları. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 2 | 2 zamanlı usulde 8’lik ve 16’lık nota değerlerinde ritim okuma çalışmaları. 3 zamanlı usulde 2’lik ve 4’lük nota değerlerinde ritim okuma çalışmaları. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 3 | 3 zamanlı usulde 8’lik ve 16’lık nota değerlerinde bona çalışmaları. 4 zamanlı usulde 1’lik, 2’lik ve 4’lük nota değerlerinde bona çalışmaları. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 4 | Ana usûllerle ilgili eser çalışmaları. Nokta ve bağ işaretleri hakkında genel bilgi. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 5 | Noktalı 4’lük çalışmaları. Noktalı 8’lik çalışmaları. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 6 | Nota bağı çalışmaları. Bir 4’lük zaman içerisinde 8’lik ve 16’lık nota değerlerinin bir arada kullanımı. Es işaretlerinin değerlerine göre kullanımı. Auftakt ve eksik ölçü tanıtılması. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 7 | Dörtlük, sekizlik ve on altılık sus işaretleriyle bono çalışmaları. Senkop tanıtılması ve eserler üzerinde ritmik okuma yapma. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 8 | Ara sınav. | - | ||
| 9 | İki zamanda üçleme çalışmaları (6/8) | İlgili etütlerin okunması | ||
| 10 | Üçleme çalışmalarında nokta ve nota bağı kullanımı. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 11 | Üçleme çalışmalarında senkop tanımı ve uygulaması. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 12 | Üç zamanlı (9/8) ve dört zamanlı (12/8) usüllerde üçleme çalışmaları. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 13 | Vuruşlarda ikileme, üçleme, dörtleme, beşleme, altılama, yedileme, sekizleme, dokuzlama ritm kalıplarının örnek eserler üzerinde tanıtılması. İkileme ve üçleme ritm kalıplarını uygulama. | İlgili etütlerin okunması | ||
| 14 | Genel tekrar. | İlgili etütlerin okunması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fontaine, Fernand. 1955. Elements Pratiques du Rythme Mesure, Paris Editions Henry Lemonie. Performans icrasına yönelik yazılmış güncel eserlerden örnekler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 26 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek