.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMUZ205 | Çok Sesli Koro III | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 1.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
1. Sözlü eser repertuarının oluşmasını sağlar 2. Repertuardaki eserlerin icra edilen müzik türünün kurallarına göre (usül, üslup ve tavır v.s.) öğrenilmesini sağlar. 3. Repertuar eserlerinin, diğer mesleki derslerle ilişkisini öğretmeyi sağlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Canan Özgür
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İcra edilen müzik türüne ilişkin repertuar açısından tüm sözlü eserlere bakış acısı artar. |
| 2 | İcra edilen müzik türüne ilişkin sözlü eserlere ait temel kavramları kavrar |
| 3 | Her hangi bir sözlü eserin hangi amaç ve doğrultuda nasıl okunacağını kavrar |
| 4 | Farklı formlardaki sözlü eserlerin ayırt edilmesi ve icra kuralını kavrar |
| 5 | İcra edilen müzik türüne ilişkin üslup ve repertuarın önemini kavrar ve uygulama aşamalarını algılar. |
| 6 | Repertuar oluşturma evresini hedef alır, aşamaların hangi yolla gerçekleştirileceğini kavrar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ses ve insan sesinin yapısı, insan sesinin oluşumu, insan sesinin güç kaynakları ve ses organlarının doğru kullanımına ilişkin bilgiler verilir.Solunumun önemi ve doğru nefes alma tekniğinin öğretilir. 5’li, 6’lı, 7’li ve 9’lu aralıklar arasındaki şan egzersizlerin piyano eşliğinde uygulaması yapılır ve yapılan egzersizler, solfej ve seyir parçalarının değişik sesli harfler, heceler ve kelimelerle tekrarlanır. Eser seslendirilmesinde doğru notaları çıkarırken diğer yandan şarkı sözlerini anlaşılır biçimde telaffuz etme alışkanlığı kazandırılır.Sesin şiddeti ile frekansı ilişkileri ve tınıyı değiştirmeden volümü, volümü değiştirmeden tınıyı değiştirme yöntemi öğretilir.Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışması yapılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ses ve insan sesinin yapısı, insan sesinin oluşumu. insan sesinin güç kaynakları ve ses organlarının doğru kullanımına ilişkin bilgiler. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 2 | Ses ve insan sesinin yapısı hakkında bilgi. İnsan sesinin oluşumu. İnsan sesinin güç kaynakları. Ses organlarının doğru kullanımı. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 3 | 5’li, 6’lı, 7’li, 9’lu aralıklar arasındaki şan egzersizlerin piyano eşliğinde uygulattırılması. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 4 | 5’li, 6’lı, 7’li, 9’lu aralıklar arasındaki şan egzersizlerin piyano eşliğinde uygulattırılması. Yapılan egzersizlerin, solfej ve seyir parçalarının değişik sesli harfler, heceler ve kelimeleriyle tekrarı. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 5 | Eser seslendirilmesinde doğru notaları çıkarırken diğer yandan şarkı sözlerini anlaşılır biçimde telaffuz etme alışkanlığının kazandırılması. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 6 | Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 7 | Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Sesin şiddeti ile frekansı ilişkilerinin tınıyı değiştirmeden volümü değiştirme yönteminin öğretilmesi. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 10 | Sesin şiddeti ile frekansı ilişkilerinin volümü değiştirmeden tınıyı değiştirme yönteminin öğretilmesi. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 11 | Sesin şiddeti ile frekansı ilişkilerinin tınıyı değiştirmeden volümü, volümü değiştirmeden tınıyı değiştirme yönteminin öğretilmesi. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 12 | Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 13 | Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | Görsel, işitsel ve fiziksel. | ||
| 14 | Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | Görsel, işitsel ve fiziksel. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
TRT nota arşivi Farklı icra örnekleri, TRT Türk müziği ses arşivi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek