GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EENT425 | Stand ve Fuar Tasarımı | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Stand ve Fuar Tasarımı dersi, öğrencilerin bir ürünün ya da markanın tanıtımını etkili biçimde gerçekleştirecek üç boyutlu tanıtım alanları (stand, kiosk, fuar alanı vb.) tasarlamalarını sağlamayı amaçlar. Bu ders ile öğrencilerin mekânsal algı, kullanıcı deneyimi, marka kimliği ve görsel iletişim unsurlarını bütüncül bir yaklaşımla ele alarak işlevsel ve estetik stand/fuar yapıları oluşturma becerisi kazanmaları hedeflenir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fuar ve stand tasarımının temel ilkelerini ve amaçlarını açıklar. |
| 2 | Mekânsal düzenleme ve kullanıcı deneyimi ilişkisini analiz eder. |
| 3 | Tasarladığı stand projelerini teknik çizim ve sunum araçlarıyla profesyonel biçimde ifade eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Stand ve fuar tasarımının temel ilkeleri, marka kimliğiyle uyumlu sergileme alanlarının planlanması, malzeme, aydınlatma ve grafik öğeleriyle desteklenen üç boyutlu tanıtım mekânlarının tasarlanması konularını kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders kapsamı, hedefler ve değerlendirme ölçütlerinin açıklanması | Önceki fuar örneklerinin analiz edilmesi | |
| 2 | Fuar kavramı, stand türleri ve tarihçesi | Fuar tiplerine göre farklı stand örneklerinin incelenmesi | |
| 3 | Marka kimliği, imaj, hedef kitle analizi | Seçilen bir markanın fuar standının analiz edilmesi | |
| 4 | Mekân kullanımı, akış, erişilebilirlik, ziyaretçi yönlendirmesi | Basit mekân eskizleriyle kullanıcı akışı kurgulama | |
| 5 | Açık–yarı açık–kapalı standlar, modüler tasarım kavramı | Modüler stand tasarımı için fikir geliştirme | |
| 6 | Malzeme özellikleri, renk psikolojisi, aydınlatma türleri | Farklı malzeme–renk–ışık kombinasyonlarının 2D kolajla ifadesi | |
| 7 | Grafik dil, logo yerleşimi, yönlendirme sistemleri | Örnek bir stand için grafik öğe yerleşimi tasarımı | |
| 8 | Ara Sınav (Vize) | ||
| 9 | Yapım sistemleri, taşıyıcı elemanlar, montaj teknikleri | Teknik çizimlerle temel yapım detaylarının çalışılması | |
| 10 | Kullanıcı odaklı tasarım, erişilebilirlik | Ergonomik kriterlere göre maket/prototip denemesi | |
| 11 | Tasarım probleminin tanımı ve yaratıcı çözüm yolları | Her öğrencinin kendi stand projesi için fikir üretmeye başlaması | |
| 12 | - | Proje eskizlerinin çizilmesi, mekân yerleşimi | |
| 13 | - | 3D model/maket/prototip geliştirme | |
| 14 | Final Sunumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Exhibition Design – David Dernie Designing Spaces for Natural Ventilation: An Architect's Guide – David Arnold Stand Tasarımı – TMMOB Mimarlar Odası Yayını (Türkçe) Interior Design and Decoration – Sherrill Whiton
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek