GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EDOT309 | Dijital Oyun ve Etik | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, dijital oyunlarda şiddet, cinsiyetçilik, bağımlılık, mikro ödemeler, telif hakları, veri güvenliği ve oyuncu hakları gibi etik konuları ele alır. Öğrenciler, oyun tasarımında sosyal sorumluluk ve gelecek trendlerin (VR/AR, metaverse) etik boyutlarını tartışır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hamdi Arslan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik kavramlarını ve teorilerini oyun tasarımına uygulayabilir. |
| 2 | Oyun sektöründe karşılaşılan temel etik sorunları tanımlar. |
| 3 | Farklı oyuncu toplulukları için kapsayıcı ve sorumlu tasarımlar geliştirebilir. |
| 4 | Telif ve fikri mülkiyet haklarını gözeterek tasarım yapabilir. |
| 5 | Dijital oyunlarda veri güvenliği ve kullanıcı mahremiyetinin önemini kavrar. |
| 6 | Yeni teknolojilerin (VR/AR, yapay zekâ vb.) etik etkilerini analiz edebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste öncelikle etik kavramı ve temel etik teoriler incelenerek oyun endüstrisi bağlamında ortaya çıkan etik sorunların temeli anlaşılacaktır. Şiddet, cinsiyetçilik, ırkçılık ve stereotiplerin oyunlarda nasıl temsil edildiği tartışılacak; oyunlarda bağımlılık yaratma mekanizmaları, mikro ödeme sistemleri ve bunların etik boyutları değerlendirilecektir. Telif hakları ve fikri mülkiyetin korunması, çevrimiçi topluluklarda ortaya çıkan toksisite ve siber zorbalık gibi sorunlarla birlikte ele alınacaktır. Ayrıca veri güvenliği, kullanıcı mahremiyeti ve oyuncu hakları gibi günümüzün kritik konuları işlenecek; yapay zekâ ve algoritmaların oyun tasarımında yol açtığı etik tartışmalara değinilecektir. Dersin ilerleyen bölümlerinde oyun tasarımında sosyal sorumluluk anlayışı üzerinde durulacak ve son olarak metaverse, sanal/ artırılmış gerçeklik gibi gelecek trendlerinin etik boyutları tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Etik nedir? Temel kavramlar ve kuramsal yaklaşımlar | |||
| 2 | Dijital oyunlarda etik tartışmaların tarihi | |||
| 3 | Şiddet, cinsiyetçilik ve stereotipler | |||
| 4 | Irkçılık, kültürel temsil ve kapsayıcılık | |||
| 5 | Oyun bağımlılığı ve psikolojik etkiler | |||
| 6 | Mikro ödemeler, loot box ve etik ikilemler | |||
| 7 | Telif hakları, fikri mülkiyet ve tasarım sorumlulukları | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Online topluluklarda toksisite ve siber zorbalık | |||
| 10 | Veri güvenliği, mahremiyet ve oyuncu hakları | |||
| 11 | Yapay zekâ, algoritmalar ve etik kararlar | |||
| 12 | Oyun tasarımında sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik | |||
| 13 | Gelecek trendler: Metaverse, VR/AR ve etik sorunlar | |||
| 14 | Dönem projesi sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek