GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EDOT107 | Oyun ve Kültür I | Ders | 1 | 1 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Oyun ve Kültür 1 dersi, öğrencilere oyunların kültürel, toplumsal ve tarihsel bağlamını anlamalarına yardımcı olmayı amaçlar. Bu derste, öğrenciler oyun kültürünün tarihi, oyunların toplumsal işlevleri ve oyunların kültürümüzü nasıl şekillendirdiği konularına odaklanırlar. Ayrıca, oyun kültürünün küresel boyutlarına ve oyunların farklı kültürlerde nasıl farklı şekillerde yorumlandığına da bakılır. Bu dersin amacı, öğrencilerin oyunları daha geniş bir perspektiften ele almalarını sağlamak ve oyunların kültürel önemini anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyunların kültürel, toplumsal ve tarihsel bağlamını anlayabilme. |
| 2 | Oyun kültürünün küresel boyutlarına ve farklı kültürlerdeki farklı yorumlamalarına aşina olabilme. |
| 3 | Oyunların toplumsal işlevlerini ve kültürümüzü nasıl şekillendirdiğini anlayabilme. |
| 4 | Oyunların kültürel önemini ve etkilerini anlamak için daha geniş bir perspektif geliştirebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Ders Tanıtımı | ||
| 2 | Oyun Çalışmaları | ||
| 3 | Oyunlarda Kültürleştirme | ||
| 4 | Oyunlarda Yerelleştirme | ||
| 5 | Oyunlarda Temsiliyet | ||
| 6 | Oyun ve Toplumsal Cinsiyet | ||
| 7 | Oyunlarda Temsiliyetin Oyun Tarihi ile İlişkisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Oyun, Kültür ve Etik | ||
| 10 | Oyunlarda Etik İkilemler | ||
| 11 | Etik Teorileri ve Video Oyunlarına Uygulanması | ||
| 12 | Oyun ve Sanat | ||
| 13 | Sanatsal Hayal Kırıklığı | ||
| 14 | Oyun, Kültür, Temsiliyet, Etik ve Sanat Kavramlarının İlişkisi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek