.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EDOT105 | Oyun Programlama ve İşleme | Ders | 1 | 1 | 0 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dijital oyun tasarım sürecinin programlanması sürecindeki ana yaklaşımlar ve metotların aktarılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
İbrahim Furkan İnce
Öğrenme Çıktıları
| 1 | tasarım sürecinin denetimini yapabilecek seviyede bilgilenir. basit bir projelendirme ile de örnek oluşturur. |
| 2 | Oyun programlama için gerekli programlama alt yapısı sağlanır. |
| 3 | Java programlama dili basit düzeyde öğretilir. |
| 4 | Processing SDK ile temel oyun grafikleri öğretilir. Doğru, çember, dörtgen çizme vs. basit grafiklerin çizimi için öğrencilerde farkındalık oluşturulur. |
| 5 | Basit 2B Java oyunları yaptırılarak öğrencilerde 3D oyun yapmadan önce temel oluşturulması sağlanır. |
| 6 | Unity 3D yazılımı öğrencilere temel düzeyde gösterilir ve basit oyunlar yapmaları sağlanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
planlama , analiz ve sentez yöntemleri ile ilgili yen dersler takip edilebilir.
Dersin İçeriği
3 genel bölümden oluşan oyun tasarımı yapılandırmasının. bölümlere ait bilgilerinin ana yapısını oluşturmak ve bölümler arasındaki bağlantıların kurgusunun sağlanması için gerekli öğrenim verilerinin aktarılmasını içerir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Oyun Programlamanın Temelleri | |||
| 2 | Java ile Programlamaya Giriş | |||
| 3 | Java ile Programlama Temelleri | |||
| 4 | Kontrol Yapıları | |||
| 5 | Matematiksel Fonksiyonlar, Karakterler ve String’ler | |||
| 6 | Döngüler | |||
| 7 | Metotlar | |||
| 8 | Vize | |||
| 9 | Tek Boyutlu Diziler | |||
| 10 | Çok Boyutlu Diziler | |||
| 11 | Object Oriented Programming | |||
| 12 | Oyun Programlamada Kullanılan Veri Yapıları | |||
| 13 | Java ile 2D Animasyon ve Simülasyon | |||
| 14 | Java ile 2D Oyun Programlama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ilgili tüm alanlara iti gerek arşiv gerekse online okumalara ulaşılması önerilir. yaratıcılığın gelişimi hedeflendiği için sabit bir kaynak önerisi yetenek gelişimi açısından sakıncalı olabilir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
ilk yıl olması nedeniyle gerekliliği yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek