.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ENMD228 | Media and Ethics | Ders | 2 | 4 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencileri ve dolayısıyla geleceğin medya profesyonellerini etik konusunda kavramsal bir çerçeveyle donatmak, medyadaki etik sorunlar hakkında bir anlayış geliştirmelerini sağlamak, etik analiz yapabilme becerisi kazandırmak ve sorumluluk bilinciyle, etik ilkelere uygun en doğru kararları almalarını desteklemektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. S. Gözde Dedeoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medya etiği ile ilgili temel kavramları ve teorileri açıklar. |
| 2 | Medyada karşılaşılan etik sorunları analiz eder. |
| 3 | Etik düzenlemeler ile ilgili bilgi sahibi olur. |
| 4 | Geleneksel ve yeni medyada karşılaşılan etik sorunları karşılaştırır. |
| 5 | Sosyal medyada etik sorunları değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
---
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Medya etiğinin önemi. Etik hakkında temel kavramlar ve felsefi etik kuramları, etik analiz. Teknoloji, iletişim, toplum, medya ve dijital etik arasındaki ilişki. Gazetecilik etiği. Gazetecilikte haklar ve sorumluluklar. Dijital medya etiği. Yurttaş gazeteciliği / Girişimci gazetecilik ve etik. Doğruluk ve gerçekleri aktarma. Dijital medya için yeni etik yaklaşımlar üzerine tartışmalar. Meslek etiği – Gazetecilik etik kuralları – Dijital medya etik kuralları. Telif hakkı, Copyleft (serbest kullanım hakları). 11. Dijital iletişim ve demokrasi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Medya Etiği | ||
| 2 | Etik, Temel kavramlar, Felsefi Etik, Etik Analiz | ||
| 3 | Teknoloji, İletişim, Toplum, Medya ve Dijital Etik | ||
| 4 | Gazetecilik Etiği, Gazetecilik Hakları ve Sorumlulukları | ||
| 5 | Dijital Medya Etiği | ||
| 6 | Katmanlı Gazetecilik / Yurttaş Gazeteciliği / Girişimci Gazetecilik ve Etik | ||
| 7 | Doğruluk ve Gerçeği Aktarma | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Mahremiyet, Özel Hayat | ||
| 10 | İntihal, Telif Hakkı, Copyleft (Serbest Kullanım Hakları) | ||
| 11 | Dijital İletişim ve Demokrasi | ||
| 12 | Dijital Medya İçin Yeni Etik Yaklaşımlar Üzerine Tartışma: Diyalog Yaklaşımları ve Çoğulculuk | ||
| 13 | Meslek Etiği – Gazetecilik İçin Etik Kurallar. Dijital Medya İçin Etik Kurallar | ||
| 14 | Değerlendirme ve Sorular |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ess, Charles (2014). Digital Media Ethics, Cambridge, UK: Polity Press. Jacquette, Dale (2007). Journalistic Ethics Moral Responsibility in the Media, New Jersey, USA: Pearson Prentice Hall. Johannesen, Richard L.-Valde, Katleen S.-Whedbee, Karen E. (2008). Ethics in Human Communication. Long Grove, Illinois, USA: Waveland Press, Inc., Sixth Edition. Johnson, Deborah G. (2001). Computer Ethics. New Jersey, USA: Prentice-Hall, Inc., 2001, Third Edition. Johnson, Deborah G. (2009). Computer Ethics. New Jersey, USA: Pearson Education, Inc., Fourth Edition. Pavlik, John (2012). “CONCEPT: MEDIA ETHICS in the DIGITAL AGE”, Media Ethics, Fall, Vol. 24, No. 1 Ward, Stephen J.A. (2011). Ethics and the Media An Introduction. Cambridge, UK: Cambridge University Press. Ward, Stephen J.A. Digital Media Ethics. http://ethics.journalism.wisc.edu/resources/digital-media-ethics/ (29.09.2014) Each lecture may have additonal references.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 3 | 10 | 30 |
| Soru-Yanıt | 4 | 10 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 15 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek