.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ENMD130 | Computer Skills and Artificial Intelligence | Ders | 1 | 2 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencinin, yapacağı tasarımları, bilgisayar ortamında uygun programları bir araç olarak kullanarak gerçekleştirmesi. Adobe Photoshop ve Adobe Illustrator programlarının başlangıç seviyesinde nasıl kullanılacağı öğretilir ve projeler tasarlanır. Ayrıca tasarım sürecinde yapay zekanın kullanımı öğretilir,Open AI, Adobe Firefly ve CANVA tanıtılır. Web tasarıma dair temel kodlar gösterilir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Emin Bülbül
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Grafik tasarım ve sanatına dair temel kavramları öğrenir, geçmiş ve bugüne dair akımlar ve ana trendlere hakim olur. |
| 2 | İletişimde görsel iletişimin önemini ve yönetim sürecini kavrar. |
| 3 | Web ve grafik tasarıma uygun temel yazılım ve uygulama araçlarını kullanmayı öğrenir. |
| 4 | Grafik tasarıma uygun olarak Adobe Photoshop ve Adobe Illustrator ile web tasarım ve kodlamaya dair Visual Studio Code programlarının temel seviyede nasıl kullanılacağı öğrenir. |
| 5 | Çevrimiçi uygulamalar üzerinden Canva, Wix ve Figma gibi pratik web ve grafik düzenleyici araçları kullanmayı öğrenir. |
| 6 | Adobe üretken yapay zeka ve görsel tasarımda kullanımına dair bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel seviyede Adobe Photoshop, Adobe Illustrator ile Open AI ve Firefly gibi üretken yapay zeka üzerinden yeni medya içeriklerine uygun grafik tasarımı üretimi, visual studio, Wix ile Figma üzerinden basit kodlama ve web tasarımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Grafik Tasarımına Giriş – Teorik Tanımlamalar (Grafik Tasarımın tanımı, tasarım trendleri, kompozisyon oluşturma, kurumsal kimlik kavramı, kullanılan programlar, vektörel ve pixel taban kavramları) Tasarımda Open AI ve Adobe Üretken Yapay Zeka kapsamında yapay zeka uygulamaları ve yeni tasarım trendleri | |||
| 2 | Adobe Illustrator’e Giriş – (Arayüzü tanıma, pencere yapısı, doküman açma ve işlem yapma) | |||
| 3 | Adobe Illustrator Tools (Araçları Tanıma – Kullanım ve Uygulamaları) | |||
| 4 | Adobe Illustrator Alıştırma Uygulamaları (İkon ve logo tasarımı)- Adobe Illustrator AI Firefly Kullanımı | |||
| 5 | Adobe Illustrator Alıştırma Uygulamaları (İkon, Logo, çalışmaları vb. ) | |||
| 6 | Adobe Photoshop’a Giriş – (Arayüzü tanıma, pencere yapısı, döküman açma ve işlem yapma) | |||
| 7 | Adobe Photoshop Tools Araçları Tanıma – Kullanım ve Uygulamaları- Adobe Photoshop Firefly Kullanımı | |||
| 8 | Vize Sınavı | |||
| 9 | Adobe Premiere’ Giriş (Arayüzü tanıma, pencere yapısı, doküman açma ve işlem yapma) | |||
| 10 | Adobe Premiere Temel Araçlar ve Kullanımları | |||
| 11 | Adobe Premiere Alıştırma ve Uygulamalar | |||
| 12 | Web Tasarıma Giriş Genel Bilgilendirmeler - Temel kodlamalar (HTML - CSS)- Wix ve Figma üzerinden portfolyo site yapımı | |||
| 13 | Web Tasarıma Giriş Genel Bilgilendirmeler - Temel kodlamalar (HTML - CSS)- Wix ve Figma üzerinden portfolyo site yapımı | |||
| 14 | CANVA, Open AI Chat GPT ve Yapay Zeka Uygulama ve Tasarımları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dabner, D., Stewart, S., & Vickress, A. (2017). Graphic design school: The principles and practice of graphic design. John Wiley & Sons. Graphic Design. Köln: Taschen. Heller, S ve Wiederman, J. (2022).100 Illustrations. Köln: Taschen. Wiederman, J. (2022). Logo Design. Köln: Taschen.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 9 | 6 | 54 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 6 | 54 |
| Okuma | 1 | 11 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek