GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ENMD423 | Digital Marketing | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu derste, pazarlama dersleri almış 4. sınıf öğrencilerinin sunumlarına yer verilecektir. Bu ders, öğrencilere dijital pazarlama ilkeleri, dijital pazarlama ortamı ve dijital pazarlama araçları hakkında bilgi vermek için tasarlanmıştır. Öğrencilerin dijital dünyada pazarlama karması unsurlarını anlamalarını sağlamak amacıyla, dijital pazarlamanın stratejik yönlerini ve uygulamalarını ele alarak, modern tüketici davranışlarını analiz etmelerine yardımcı olmayı hedeflemektedir. Ayrıca, ders sırasında gerçek dünya örnekleri ve vaka çalışmaları ile dijital pazarlama kampanyalarının nasıl planlanıp yürütüleceğine dair pratik bilgiler sunulacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Begüm Maral
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, ürün veya hizmetleri çevrimiçi/dijital olarak tanıtmanın temellerini anlarlar. |
| 2 | Öğrenciler, müşterilere ulaşmak için dijital araçları nasıl kullanacaklarını öğrenirler. |
| 3 | Öğrenciler, dijital pazarlama kampanyaları oluşturmayı öğrenirler. |
| 4 | Dersin ardından, öğrenciler dijital pazarlamanın nasıl çalıştığını ve işletmelerin büyümesine nasıl yardımcı olabileceğini açıklayabilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Daha önce, Pazarlama, Reklam ve Marka ile ilgili temel dersleri almış olmak.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu ders, temel olarak tekrar pazarlama, yeni medya unsurları, reklam ve marka stratejilerini ilk sınıf seviyesinde ele almayacaktır. Yeni medya bölümü dersi olarak, konular sıfırdan işlenmeyecek ve öğrencilerin bu bilgileri önceden bildiği varsayılarak ilerleyecektir. Bu nedenle, ders, temel düzeyde değil, mevcut bilgiler üzerine dijital stratejilerin inşa edilmesi amacıyla tasarlanmıştır. Daha önce pazarlama, temel işletmecilik, reklam ve marka dersleri almayan öğrencilerin bu dersi seçmeleri durumunda zorluk yaşayabilecekleri düşünülebilir.
Dersin İçeriği
Bu derste, pazarlama dersleri almış 4. sınıf öğrencilerinin sunumlarına yer verilecektir. Bu ders, dijital pazarlamanın temellerini ve önemini keşfederek başlayacaktır. İlk haftalarda geleneksel pazarlama ile dijital pazarlama arasındaki farklar, dijital pazarlama karması ve çeşitli dijital kanallar üzerinde durulacaktır. Öğrenciler, SEO, içerik pazarlaması, sosyal medya, mobil pazarlama ve yapay zeka gibi modern dijital pazarlama kavramlarını öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrencilerin ilgili konularda grup sunum ödevleri yapmaları planlanmaktadır. Gerçek dünya örnekleriyle desteklenen içerik oluşturma, e-posta pazarlaması, demografik analiz, mobil uygulamalar ve sosyal medya pazarlaması gibi konular işlenecektir. Son haftalarda, dijital pazarlama stratejileri oluşturma ve gelecekte yapay zekanın rolü üzerine tartışmalar yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Küreselleşme ve Dijitalleşme-Derse Giriş- Oryantasyon | Sınıf içi tartışma-tanışma-beyin fırtınası | Yüklenen İzlence üzerinden konu araştırması |
| 2 | Dijital Ekonomi ve Ağ Ekonomisi - Dijital Pazarlamayı Anlamak, Geleneksel Değerlerden Dijital Değerlere Geçiş | Pdf- Sınıf İçi Anlatım | Yüklenen Sunum İlgili Kısım |
| 3 | Günümüz İş Dünyasında Dijital Pazarlamanın Rolü, Stratejik Önemi ve Uygulama Alanları- – Stratejik Yaklaşımlar, Dijital Dönüşüm Süreci, Yeni Nesil Tüketici | Pdf- Sınıf İçi Anlatım | Yüklenen Sunum İlgili Kısım |
| 4 | Geleneksel Pazarlama Karması ve Dijital Pazarlama Kanalları – Yeni Medya Dinamikleri, Etkileşimli İletişim, Tüketici Katılımı | Pdf- Sınıf İçi Anlatım | Yüklenen Sunum İlgili Kısım |
| 5 | Dijital Pazarlama Karması | Pdf- Sınıf İçi Anlatım | Yüklenen Sunum İlgili Kısım |
| 6 | Dijital Tutundurma Karması – İş Modelleri ile Entegrasyon – Reklam, Kişisel Satış, Halkla İlişkiler, Satış Promosyonu, Doğrudan Pazarlama, Dijital Medya | Pdf- Sınıf İçi Anlatım | Yüklenen Sunum İlgili Kısım |
| 7 | Dijital Pazarlama Konseptleri (SEO, İçerik, Mobil, Sosyal Medya, Etkileyici, Artırılmış Gerçeklik, Metaverse, Yapay Zeka Odaklı Stratejiler) | Pdf- Sınıf İçi Anlatım | Yüklenen Sunum İlgili Kısım |
| 8 | GRUP SUNUMU – Dijital Reklamcılık, Reklam Hedefleme ve Yeniden Hedefleme ile Yapay Zeka, Dijital Reklamcılıkta Yapay Zeka: Reklam Hedefleme ve Yeniden Hedefleme Stratejilerinin Geliştirilmesi – Gerçek Dünya Vaka Çalışmaları | Sınıf İçi Öğrenci Sunumları | Öğrenciler seçtikleri konulardan sunumlara hazırlanır. |
| 9 | GRUP SUNUMU – İçerik Pazarlaması, Yapay Zeka Destekli İçerik Üretimi: Yapay Zekanın İçerik Pazarlamasını Değiştirmesi, Arama Motoru Pazarlaması (SEM), Ücretli Reklamcılık, Google Ads ve Yapay Zeka Genel Bakış – Gerçek Dünya Vaka Çalışmaları | Sınıf İçi Öğrenci Sunumları | Öğrenciler seçtikleri konulardan sunumlara hazırlanır. |
| 10 | GRUP SUNUMU – Arama Motoru Optimizasyonu (SEO) ve Pazarlama Stratejisindeki Rolü – E-posta Pazarlaması, Etkili E-posta Kampanyaları Oluşturma ve Yapay Zeka – Gerçek Dünya Vaka Çalışmaları – Çevrimiçi Müşteri İlişkileri Yönetimi | Sınıf İçi Öğrenci Sunumları | Öğrenciler seçtikleri konulardan sunumlara hazırlanır. |
| 11 | GRUP SUNUMU – Sosyal Medya Pazarlaması, Influencer Pazarlaması ve Yapay Zeka, Sosyal Medya Pazarlamasında Yapay Zeka: Etkileşimi ve Reklam Performansını Optimize Etme – Gerçek Dünya Vaka Çalışmaları – Müşteri Yolculuğu Haritalaması | Sınıf İçi Öğrenci Sunumları | Öğrenciler seçtikleri konulardan sunumlara hazırlanır. |
| 12 | GRUP SUNUMU – Demografik Analizler, İnfografikler ve Hedef Pazarlama ile Yapay Zeka Stratejileri, Dijital Pazarlamada Yapay Zeka Destekli Müşteri Segmentasyonu ve Hedefleme, Analitik ve Performans Ölçümü (KPI’lar) ile Yapay Zeka – Gerçek Dünya Vaka Çalışmaları | Sınıf İçi Öğrenci Sunumları | Öğrenciler seçtikleri konulardan sunumlara hazırlanır. |
| 13 | GRUP SUNUMU – Mobil Pazarlama, SMS Pazarlaması, Mobil Uygulamalar ve Yapay Zeka, Müşteri Deneyimini Geliştirmede Chatbotlar ve Yapay Zeka – Gerçek Dünya Vaka Çalışmaları | Sınıf İçi Öğrenci Sunumları | Öğrenciler seçtikleri konulardan sunumlara hazırlanır. |
| 14 | GRUP SUNUMU – Dijital Pazarlama Stratejisi Oluşturma, Dijital Pazarlama ve Yapay Zeka Trendleri, Dijital Pazarlamada Yapay Zekanın Geleceği: Otomasyon, Kişiselleştirme ve Etik – Gerçek Dünya Vaka Çalışmaları | Sınıf İçi Öğrenci Sunumları | Öğrenciler seçtikleri konulardan sunumlara hazırlanır. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim Üyesi PDF Notları Digital Marketing, 8th Editon, Pearson, Dave Chaffey and Fiona Ellis-Chadwick, 2022 Suggested Readings: • `Digital Marketing for Dummies` by Ryan Deiss and Russ Henneberry • `Contagious: How to Build Word of Mouth in the Digital Age` by Jonah Berger • `Jab, Jab, Jab, Right Hook` by Gary Vaynerchuk • `SEO 2022: Learn Search Engine Optimization` by Adam Clarke • `Building a StoryBrand: Clarify Your Message So Customers Will Listen` by Donald Miller • Dan Ariely- Predictably Irrational: The Hidden Forces That Shape Our Decisions • Philip Kotler - Marketing 4.0: Moving from Traditional to Digital • Robert Cialdini-Influence: The Psychology of Persuasion • George Ritzer - The McDonaldization of Society • Seth Godin- Purple Cow
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Önerilir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 7 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek