.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETMT220 | Tekstil ve Moda Tasarımı II | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, Yeniçağdan günümüze giyim tarzlarının, giysi özelliklerinin araştırılması, incelenmesi ve edinilen bilgiler ışığında giysi tasarım uygulama çalışmalarının yapılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihsel dönemlerin giyim özelliklerinin ana hatlarıyla kavranması. |
| 2 | Dönem modalarından esinlenerek çağdaş giysiler tasarlanması. |
| 3 | Tema seçiminden son çizime kadar süreçlerin adım adım yönetiminin içinde bulunarak bütüncül perspektiften bakabilme kabiliyetinin kazanılması. |
| 4 | 4. Koleksiyon boyunca yapılan seçimleri savunabilme ve sunabilme becerisinin kazandırılması. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, -tarihsel dönemler baz alınarak- tema belirleme, koleksiyon geliştirme, koleksiyonun hikaye panosu artistik ve teknik çizimlerini yapabilme ve koleksiyonu sunma becerileri vb. konuları içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında geniş bilgi. Yeniçağdan günümüze moda; Rönesans, Barok, Rokoko Dönemleri | |||
| 2 | Yeniçağdan günümüze moda; Rönesans, Barok, Rokoko Dönemleri | |||
| 3 | Yakınçağ Dönemi giysi özellikleri. Ampir, Biedermeier, II. Rokoko Dönemi. Giysi eskiz çalışmaları. | |||
| 4 | Kalkınma Yılları Dönemi giysi özellikleri. (1870-1890) Giysi eskiz çalışmaları. | |||
| 5 | 20. Yüzyıl Giyim Özellikleri. (1900- 1950) Giysi eskiz çalışmaları. | |||
| 6 | 20. Yüzyıl giysi özellikleri. (1950-1990) Giysi eskiz çalışmaları. | |||
| 7 | 2000 li yıllar giysi özellikleri. Eskiz çalışmaları | |||
| 8 | Vize Sınavı | |||
| 9 | Seçilen dönem temasına yönelik eskiz çalışmaları | |||
| 10 | Koleksiyon eskizlerinin seçimi, detaylandırılması | |||
| 11 | Artistik çizim çalışmaları. | |||
| 12 | Artistik çizim çalışmaları | |||
| 13 | Artistik çizim çalışmaları | |||
| 14 | Sunum |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Moda Tasarım, TC Anadolu Üniversitesi Yayını No: 3014, 2013. Sorger R., Udale J., (2013). Moda Tasarımının Temelleri, Literatür, İstanbul Seivewright S., (2013). Moda Tasarımında Araştırma ve Tasarım, Literatür, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 158 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek