GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EICM322 | Bilgisayar Destekli Tasarım IV | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, Chaos Corona render motoru ve Autodesk 3DsMax programını kullanarak bilgisayar destekli modelleme yapma becerisini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör. Gökhan Mermi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Chaos Corona render motoru programını tanımlar |
| 2 | Chaos Corona render motorunu kullanarak 3 Boyutta yaptığı modellemeleri açıklar. |
| 3 | Çalışmalarındaki kamera, materyal, aydınlatma ve render çözümlermelerini, Chaos Corona render motoru ile uygular. |
| 4 | Chaos Corona render motoru komutları ile 3 boyutlu Modelleme çalışmalarını keşfeder. |
| 5 | Autodesk 3DsMax programını kullanarak yaptığı modellemeleri Chaos Corona render motoru destekler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, Chaos Corona render motoru ile Autodesk 3DsMax programını kullanabilme, plan, kesit, görünüş olarak çizdiği mobilyaları ve iç mekanları 3 boyutta modelleyebilme ve render alabilme, render aşamasında kamera, materyal ve aydınlatma gereçlerini uygun şekilde kullanma konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersinin tanımı. Chaos Corona render motoru fotorealistik render örneklerinin incelenmesi. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 2 | Mobilya fotorealistik görselleştirmesi için "studio render" prensiplerine göre Autodesk 3DsMax ve Chaos Corona ile sahne kurgusunun oluşturulması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 3 | Studio render için Chaos Corona'da fon ve ışık tipleri ile ışık kaynaklarının öğrenilmesi. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 4 | Studio render için Chaos Corona'da mobilya objesinin materyal ayarlarının ışık ayarlarına göre düzenlenmesi. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 5 | Chaos Corona ile "Studio Render" prensiplerine göre render alınması. Mobilya objesi için fotorealistik katalog/sunum renderı alınması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 6 | Bir plaza yapısında, kurumsal ofis mimari projesi örneği üzerinden Autodesk 3DsMax programıyla yapısal modellemesinin yapılması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 7 | Mimari modellemesi tamamlanan projenin sabit mobilya objelerinin Autodesk 3DsMax programıyla modellenmesi. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Mimari modellemesi tamamlanan projenin hareketli mobilya objelerinin Autodesk 3DsMax programıyla modellenmesi. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 10 | İç mekan hacimsel tasarımı ve mobilyaları modellenmiş mimari ofis projesinin Autodesk 3DsMax programı ile aksesuarlarının modellenmesi ve mekanın yaşatılması kavramının üzerinde çalışılması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 11 | İç mekan ve mobilyaları modellenmiş sahnelerin Chaos Corona ile ileri materyal ayarlarının ve değerlendirmelerinin yapılması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 12 | İç mekan ve mobilyaları modellenmiş sahnelerin Chaos Corona ile gün ışığı (corona sun), environment ve yapay ışık (ies) kaynaklarının ayarları ile değerlendirmelerinin yapılması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 13 | İç mekan ve mobilyaları modellenmiş sahnelerin Chaos Corona ile kamera (corona cam) ayarları kapsamında film lens width, diyafram, shuttle speed, ISO, f-stop, clipping üzerinde çalışılması ve değerlendirmelerinin yapılması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 14 | İç mekan ve mobilyaları modellenmiş sahnelerin Chaos Corona Render motoru ile fotorealistik iç mekan renderlarının alınması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Chaos (2025), Chaos Corona Resmi Dokümantasyonu, docs.chaos.com, https://blog.chaos.com/corona-the-complete-guide (Chaos Corona Help Docs). Düzgören, S. H. (2024), Corona Render 12 E-Book – English, İstanbul: Serdar Hakan Düzgören. Tickoo, S. (2024), Autodesk 3ds Max 2024: A Comprehensive Guide, 24th Edition, Schererville (IN): CADCIM Technologies. Legrenzi, F. (2021), Corona: THE COMPLETE GUIDE, Legrenzi Studio.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 10 |
| Ev Ödevi | 13 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 4 | 52 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 4 | 52 |
| Ev Ödevi | 13 | 4 | 52 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek