GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EMIM421 Rölöve Seçmeli Ders Grubu 4 7 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Öğrencilere, mevcut modern ve tarihi yapının projesini kâğıda aktarabilmesi için gerekli olan ölçme teknikleri becerisi kazandırmak.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğr.Gör. Aysel Başer

Öğrenme Çıktıları

1 Dersin içeriğinin anlatılması Eski eser tanıtımı kavramlar Taşınır taşınmaz kültür varlıklarının tanıtımı
2 Anıt, külliye,sit kavramları Eski eser yapı örneklerinin tanıtılması geleneksel mazemeler kullanım alanları incelendi öğretildi ödevlere kritik verildi
3 Eski yapıların sınıflandırılması yapıldı Yapı ögelerinin etüd edildi Örnek eski yapılar slayt sunumu yapılarak tanıtıldı
4 Geleneksel yapılarda bozulma nedenleri anlatıldı 2.ödev verildi eski eser bir yapıda araştırma belgeleme ve korunmuşluk durumunun incelenmesi öğretildi
5 Rölöve restitüsyon ve restorasyon kavramları , eski eserlerle ilgili kurumlar, belgeler ile koruma kurullarına nasıl başvurulur konusu
6 Rölöve ölçüm ve çizim teknikleri anlatıldı final ödevi için konu seçimi yapıldı
7 Röleve alma teknikleri sayesinde gerçeğe uygun ölçekli projeler inşa eder.
8 Rölöve ödevleri sunum çizim yöntemleri konusunda kritikler verildi

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

-

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

-

Dersin İçeriği

Modern ve tarihi yapıların ölçülmesi, geleneksel ve optik ölçme tekniklerinin tanıtımı, geleneksel röleve yöntemlerinin anlatılması, sıfır hattı çekme, üçgenleme, plan kesit ve görünüş rölevelerini oluşturma konularını kapsamaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Dersin tanımı, Röleve nedir ve röleve alma teknikleri hakkında bilgilendirme - Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
2 Eski eser ve taşınır taşınmaz kültür varlıkları tanıtımı. Konu ile ilgli olarak çalışmanın verilmesi Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
3 Anıt, külliye,sit kavramları Eski eser yapı örneklerinin tanıtılması geleneksel mazemeler kullanım alanları Konu ile ilgili olarak verilen çalışmanın incelenmesi Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
4 Anıt, külliye,sit kavramları Eski eser yapı örneklerinin tanıtılması geleneksel mazemeler kullanım alanları Konu ile ilgili olarak verilen çalışmanın incelenmesi Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
5 Eski yapıların sınıflandırılması, yapı ögelerinin etüdü ve örnek yapılar Konu ile ilgili olarak verilen çalışmanın incelenmesi Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
6 Geleneksel yapılarda bozulma nedenleri konusu İkinci ödev ; ilk ödevin devamı niteliğinde, eski eser bir yapıda araştırma belgeleme ve korunmuşluk durumunu incelenmesi Konu ile ilgili olarak verilen çalışmanın incelenmesi Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
7 Rölöve, restitüsyon ve restorasyon kavramları hakkında bilgilendirme. Eski eserlerle ilgili kurumlar, belgeler ve bölge kurullarının çalışma yöntemlerini irdelemek - Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
8 ARA SINAV
9 Mevcut bir yapının projesini geleneksel ve optik ölçme teknikleri ile ölçme ve geleneksel röleve yöntemlerinin anlatılması ve örnek çizimler Final rölöve ödevinin verilmesi - Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
10 Mevcut bir yapının plan ölçümleri (üçgenleme, seri ölçüm), Cephe ve Kesit Ölçümleri (xy koordinat sistemi, 0 çizgisi) anlatılması. - Ppt. sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
11 Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
12 Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
13 Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
14 Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar Konu üzerine yüz yüze tartışma Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi
15 FİNAL

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Ahunbay, Zeynep, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Yem Yayınları 1. baskı.1996,,8. baskı, 2016. Uluengin, B. (1996). Rölöve. İstanbul: Yem Yayınevi. Aradhna, S. & Tanmay, R. (2010). Capacity Building for disaster management. New Delhi: Jnanada Prakashan.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 50
Ev Ödevi 1 50
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

-

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Uygulama/Pratik 2 12 24
Tartışma 13 1 13
Takım/Grup Çalışması 2 12 24
Örnek Vaka İncelemesi 2 10 20
Proje Hazırlama 1 20 20
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 12 12
Okuma 13 2 26
Toplam İş Yükü (saat) 151

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18 PÇ 19
ÖÇ 1 5
ÖÇ 2 5
ÖÇ 3 5
ÖÇ 4 5
ÖÇ 5 5
ÖÇ 6 5
ÖÇ 7 5
ÖÇ 8 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek