.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EICM122 | Mekan Betimlemesi | Ders | 1 | 2 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders mimarlık eğitimine yeni başlayan öğrencilerin mekân kavramını, mekanın tanımını, mekan türlerini, mekanın somut ve soyut bileşenlerini, mekanın algısal boyutuna ilişkin teorik bilgiler ışığında tanıtmayı ve eskiz, çizim, kolaj, asamblaj gibi basit çizim ve modelleme yöntemleriyle iki ve üç boyutlu olarak ifade etme, yorumlama becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Onur Koca
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, mekân kavramı, mekan türleri, mekanın somut ve soyut bileşenlerine ilişkin bilgi sahibi olacaklardır. |
| 2 | Öğrenciler, mekan anlatımında, eskiz, çizim, kolaj, asamblaj gibi basit çizim ve modelleme yöntemlerini kullanmayı öğreneceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler, mimari mekana ilişkin temel mesleki terminolojiyi anlayıp, etkin bir biçimde kullanacaklardır. |
| 4 | Öğrenciler, belirli bir mimari mekana ilişkin, farklı sunum tekniklerini kullanarak, sunum hazırlayıp, topluluk önünde sunabileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, haftalık konu başlıklarına göre tasarlanmış teorik sunumlar ve atölye içi uygulamalardan oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş. Haftalık konu başlıklarının tanıtılması ve ders başarı değerlendirme ölçütlerinin anlatılması. | Yok | ||
| 2 | Mekan nedir? Doğal mekan, mimari mekan, iç mekan ve dış mekan kavramları. | Mimari mekanı yazılı ve görsel olarak ifade etme alıştırmaları. | ||
| 3 | Biçim ve biçimi oluşturan öğeler. | Siluet çizimi. Belirli bir mimari yapının basit bir biçime indirgenerek, iki boyutlu temsilinin oluşturulması. | ||
| 4 | Mimari mekanda yatay düzlemler. | Belirli bir mimari mekanın taban düzleminin üç boyutlu temsilinin oluşturulması. | ||
| 5 | Mimari mekanda düşey düzlemler. | Belirli bir mimari mekanın düşey düzlemlerinin üç boyutlu temsili. | ||
| 6 | Mekan organizasyonu. | Farklı mimari örneklerin mekan organizasyonunun analizi ve temsili. | ||
| 7 | Mimari temsilde çizgisel perspektif. | Tek kaçışlı ve çift kaçışlı perspektif çizimi alıştırmaları. | ||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Tek kaçışlı perspektif ile iç mekan çizimi. | Çizim ve kolaj çalışması. | ||
| 10 | Çift kaçışlı perspektif ile iç mekan çizimi. | Çizim ve kolaj çalışması. | ||
| 11 | Mimari mekan ve malzeme. | Kağıt üzerine, temel malzeme eskizleri. | ||
| 12 | Renk ve mekan algısı. | Kağıt üzerine renklendirme egzersizleri. | ||
| 13 | Öğrenci proje çalışmalarının değerlendirilmesi | |||
| 14 | Öğrenci proje çalışmalarının değerlendirilmesi | |||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Altan, İ. (2005) Mimarlıkta Mekan Kavramı, OfiS Yayınları, İstanbul. Calvino, I. (2016) Görünmez Kentler, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul Ching, F. D. K. (2014) Architecture: Form, Space & Order, John Wiley & Sons, New Jersey. Ching, F. D. K. (2015) Architectural Graphics, John Wiley & Sons, New Jersey. Kuban, D. (2002) Mimarlık Kavramları, YEM Yayınları, İstanbul. Neufert, E. (2008) Yapı Tasarımı, Beta Yayıncılık, İstanbul. Pickard, Q. (2002) The Architects’ Handbook, Blackwell Publishing, Oxford. Pile, J. (1989) Perspective for Interior Designers, Watson-Guptill Publications, New York. Baker, G. H., Le Corbusier (1989), An Analysis of Form, Van Nostrand Reinhold Bielefeld, B. & El Khouli, S. (2016), Tasarım Fikirleri, İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Yayın. Ching, D., K. (2016), İç Mekan Tasarımı (Belgin Elçioğlu,Çev.), İstanbul: Yapı Enstitü Merkezi Yayın House, N. & Coles, J. (2012), İç Mimarlığın Temelleri, İstanbul: Literatür Yayıncılık Landa, R., Thinking Creatively: New Ways to Unlock Your Visual Imagination, North Light Books, 1998 Pile, J. (1997), Color in Interior Design, New York: Mc Graw-Hill McKim, H.R., Experiences in Visual Thinking, Brooks/Cole Publishing Company, 1980 Gombrich E.H., The Story of Art, Phaidon Press, London,1995 4. De Sausmarez, M., Basic design: the dynamics of visual form, London: A. & C. Black, 2001 Curtis,B., Drawing from Observation: An Introduction to Perceptual Drawing, Mc Graw Hill Education, 2009 Wong, W., Principles of Color Design, John Wiley and Sons Inc., 1997 Güngör, H., Temel Tasar (Görsel sanatlar ve Mimarlık için), Esen Ofset Matbaası, istanbul, 2005. Gürer, L. & Gürer, G. (2004) Temel Tasarım, İstanbul: Birsen Yayınevi Ching, F.,D.,K., Mimarlık, Biçim, Mekan ve Düzen, Sevgi Lökçe, Yem Yayınları, İstanbul Eylül 2002 Maitland, The Art of Colour and Design, McGraw-Hill, NY,1951 İç mimarlık ve tasarım ile ilgili süreli yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 6 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 70 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 4 | 52 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 3 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 13 | 2 | 26 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Ev Ödevi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 172 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek