GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
ESSH207 Sosyal Hizmet Kuruluşlarında Yönetim ve Organizasyon Ders 2 3 5.00 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu ders kapsamında öğrencilere örgütlerde sosyal hizmet yönetim süreçleri ve fonksiyonları ile sosyal çalışmacının bir yönetici olarak görev ve sorumluklarına ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Prof. Dr. Gülçin TAŞKIRAN

Öğrenme Çıktıları

1 Örgüt, yönetim ve organizasyona ilişkin temel kavramları açıklar.
2 Sosyal hizmet kuruluşlarında planlama, örgütleme, yöneltme, koordinasyon ve denetim işlevlerini açıklar.
3 Sosyal hizmet kuruluşlarının örgütsel yapısını ve işleyişini analiz eder.
4 Sosyal çalışmacının kurum içindeki rol ve sorumluluklarını yönetim süreçleri bağlamında değerlendirir.
5 Sosyal hizmet kuruluşlarında karşılaşılan yönetsel sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

Bu dersin içeriğini örgüt ve yönetim ile ilgili temel kavramlar, örgüt türleri, yönetim süreç ve fonksiyonları, yöneticinin özellikleri, yönetim kuramları, yönetici ve liderin rolleri, yönetici olarak sosyal çalışmacının rolleri, insani hizmet örgütlerinde yönetim, yerel ve merkezi yönetimlere ilişkin bilgiler oluşturmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Tanışma, dersin ve kaynakların tanıtımı Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması.
2 Örgüt ve ilgili kavramlar, örgüt türleri Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması.
3 Sosyal hizmet örgütleri ve örgüt kavramları ile bağıntısı Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması.
4 Yönetim tanımı, yönetim özellikleri, yönetim süreci ve fonksiyonları Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması.
5 Yöneticinin özellikleri, Liderin özellikleri ve lider türleri, yönetici ve lider olarak sosyal çalışmacı Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması.
6 Yönetim Kuramları: Klasik Yönetim Kuramı Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması.
7 Yönetim Kuramları: Klasik Yönetim Kuramı Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması.
8 Vize Sınavı
9 Yönetim Kuramları: Neo Klasik Yönetim Kuramı Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.
10 Yönetim Kuramları: Modern Yönetim Kuramı Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.
11 İnsan Kaynakları ve Sosyal Hizmet Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.
12 Kalite Yönetimi ve Sosyal Hizmet Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.
13 İnsani hizmet örgütlerinde yönetim Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.
14 Yerel ve merkezi yönetimler Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

- Çetin, H. (2018). Sosyal Hizmet Yönetimi: Bugünü ve Yarını, Nika Yayınevi. - Öztaş, N. (2017). Örgüt ve Yönetim Kuramları: Yönetim, Otorite Kitap. - Birinci, M., Altun, F., Sevim, K. (2017). Sosyal Çalışma ve Yönetim Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi. Çekmece İZÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 5(10-11), 205-221. - Özgen, H., Türk, M. (1996). Kar Amacı Gütmeyen Örgütlerde Yönetim. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,4(4), 177-185. - Bayraktaroğlu, S., Adıgüzel, O. (2015). Sosyal Hizmetlerde Yönetim ve Organizasyonun Önemi Üzerine, Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, Sosyal Hizmet Özel Sayısı, 1-8.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Örnek Vaka İncelemesi 6 2 12
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 5 8 40
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 10 5 50
Ev Ödevi 2 10 20
Toplam İş Yükü (saat) 124

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
ÖÇ 1 5 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1
ÖÇ 2 4 5 2 1 1 1 2 3 1 1 2 1 1 1
ÖÇ 3 4 5 3 1 2 2 3 3 2 1 2 1 1 1
ÖÇ 4 2 4 4 4 1 1 2 5 1 3 4 2 1 1
ÖÇ 5 3 4 4 3 2 3 3 4 2 3 5 3 1 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek