GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOS340 | Göç ve Sosyal Hizmet | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders düzenli ve düzensiz göç olgusu ile sosyal hizmet arasındaki ilişkiyi, mülteci, sığınmacı vb. farklı göçmen gruplarıyla sosyal hizmet müdahalesi bağlamında ele almaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Gülçin TAŞKIRAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Göçün küresel gelişimini ve göç sürecine ilişkin temel kavramları açıklar. |
| 2 | Göç ve sosyal hizmet arasındaki ilişkiyi sosyal hizmet kuramları ve uygulamaları çerçevesinde analiz eder. |
| 3 | Mülteci, sığınmacı ve diğer göçmen gruplara yönelik sosyal hizmet uygulamalarını açıklar. |
| 4 | Sosyal hizmet uzmanının göç alanında sahip olması gereken bilgi, beceri ve etik yeterlilikleri değerlendirir. |
| 5 | Türkiye'nin bir göç ülkesi olarak konumunu ve göçün sosyal, ekonomik ve kültürel sonuçlarını değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders düzenli ve düzensiz göç olgusu ile sosyal hizmet arasındaki ilişkiyi, mülteci, sığınmacı vb. farklı göçmen gruplarıyla sosyal hizmet müdahalesi bağlamında ele almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Göç olgusu; düzenli ve düzensiz göç | Sunuş yoluyla anlatım | |
| 2 | Göç kuramları ve göç çalışmalarında temel kavramlar | Sunuş yoluyla Vaka incelemesi Grup çalışması | |
| 3 | Göç mevzuatı | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | Vaka İncelemesi |
| 4 | Çok kültürcü sosyal hizmet | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 5 | Göçmenlerin psikososyal ihtiyaçları | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 6 | Mülteci ve sığınmacılarla sosyal hizmet | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 7 | İnsan ticareti mağdurlarıyla sosyal hizmet | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Göçmenlerin uyumu | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 10 | Ulusaşırı toplumsal alanlar | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 11 | Toplumsal kabul ve ayrımcılık I | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 12 | Toplumsal kabul ve ayrımcılık II | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 13 | Göçmenlerle çalışmada gerekli sosyal hizmet becerileri | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması | |
| 14 | Göç politikasına sosyal hizmetin etkisi | Sunuş yoluyla, Vaka incelemesi, Grup çalışması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Buz, S. (Ocak 2008). Mülteciler ve Sosyal Hizmet Mesleği. Sosyal Hizmet.34-39. Buz, S. (2005). Sığınmacı ve Mültecilerin Psiko Sosyal Gereksinimleri. Umuda Doğru.s.8-10. Buz, S. (2004). Zorunlu Çıkış, Zorlu Kabul: Mültecilik. 1. Basım. Ankara: Sığınmacılar ve Göçmenlerle Dayanışma Derneği Yayınları. Buz, S. (2001). Türkiye'deki Sığınmacıların Üçüncü Bir Ülkeye Gidiş Için Bekleme Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Hizmet ABD Yüksek Lisans Tezi. Cılga, İ. (Ocak 2008). Küreselleşme Sürecinde Göç, Kentleşme, Aile Sorunları ve Çözüm Yolları. Sosyal Hizmet.6-16. Çağlar, A. (2011). Türkiye’de Sığınmacılar. 1. Baskı. Ankara: Hacetteğpe Üniversitesi Yayınları. Çeri, V.; Özer, Ü. (2018). Türkiye’deki bir sığınmacı kampında yaşayan bir grup çocuk ve ergende gözlenen duygusal ve davranışsal sorunlar. Anadolu Psikiyatri Dergisi. 19(4):419-426.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda anlatım, soru-cevap, sınıf tartışması, vaka analizi, grup çalışması, problem temelli öğrenme ve sunum yöntemleri kullanılarak yürütülür.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ev Ödevi | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek