.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOS104 | Sosyal Antropoloji | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere klasik sosyal ve kültürel antropoloji kuramlarını öğretmeyi hedefler. Bu kuramların ele aldığı temel kavram ve kuramlara genel bir bakış açısı sağlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr. Dilek Karahoca
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik (evrimci, işlevselci, yapısal-işlevselci) kuramlar ve öncü kuramcılar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Kültür kavramının farklı tanımlarını bilmektedir. |
| 3 | Klasik antropolojinin ilgi alanları ile ilgili genel bilgiye sahiptir. Bunlar arasında kültürlenme, adaptasyon, evlilik, akrabalık, siyasi örgütlenme, din, totem, tabu ve takas sistemleri gibi temalar bulunmaktadır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilere sosyal ve kültürel antropoloji temel kuramlarını öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu kuramların ele aldığı belli başlı kavram ve temalara genel bir bakış sağlamaktadır. Bunlar arasında kültürlenme, adaptasyon, siyasi örgütlenme, din, totem, tabu ve takas sistemleri gibi alt başlıklar bulunmaktadır. Dönem sonunda, öğrenciler, disiplinin temel unsuru olan "kültür" kavramının farklı tanımları üzerinden karşılaştırmalı bilgiye sahip olacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Antropolojinin Konusu Ve Alt Dalları | ||
| 2 | Kültür Ve Kültürün Özellikleri | ||
| 3 | Antropolojideki Temel Kuramlar | ||
| 4 | İnsan Kültürünün Başlangıcı | ||
| 5 | Kültür ve İletişim | ||
| 6 | Uyarlanma Örüntüleri | ||
| 7 | Uyarlanma Örüntüleri | ||
| 8 | Cinsellik ve Evlilik | ||
| 9 | Aile, Hane Birliği, Akrabalık Ve Soy | ||
| 10 | Kültür Ve Kişilik | ||
| 11 | Kültür Ve Ekonomi | ||
| 12 | Kültür Ve Göç | ||
| 13 | Kültür Ve Din | ||
| 14 | Kültür Değişmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bozkurt Güvenç, İnsan ve Kültür, Boyut Yayın Grubu 2016 Ruth Benedict, Krizantem ve Kılıç, TÜRKİYE İŞ BANKASI KÜLTÜR YAYINLARI, 2019
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Quiz | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek