.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOS121 | Felsefeye Giriş | Ders | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilere felsefe tarihi hakkında genel bir bilgi vermeyi, felsefenin temel kavramlarını incelemeyi, felsefe tarihi boyunca ele alınan temel felsefi sorunları inceleyerek tartışmaya sunmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Çiğdem Kocaman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | BU DERSİN SONUNDA ÖĞRENCİLER: GENEL OLARAK; Felsefi akıl yürütmenin doğasını kavramaları, |
| 2 | kendi düşüncelerini mantıksal, açık ve tutarlı şekilde ifade edebilmeleri, |
| 3 | düşüncede yanılgıları ve çelişkileri tespit edebilmeleri beklenmektedir. |
| 4 | Özel olarak da: bilgi konusundaki kendi ön kabulleri ve sezgilerinin farkına varmaları, |
| 5 | insanların bilgiyle ilişkilerinin karmaşık doğasına dair fikir yürütebilmeleri, |
| 6 | zihin felsefesi konusunda merkezi problemleri anlayıp açıklayabilmeleri, |
| 7 | bilimsel çalışma yöntemleriyle ilgili tartışmalara vakıf olmaları, |
| 8 | ahlaki bir iddiayı desteklerken nedenler sunabilmeleri, |
| 9 | dini inançları değerlendirmenin karmaşıklığını anlamaları, |
| 10 | siyaset, özgürlük, adalet, haklar ve yasalar konusunda kavramsal düşünme yetisi geliştirmeleri beklenmektedir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu derste felsefenin temel kavram, soru ve sorunları ele alınarak tartışılacaktır. Bu sorunlarla ilgili felsefe tarihinden önemli filozofların görüşlerine değinilecektir. Ayrıca, felsefi bir bakış açısıyla günümüz sorunları ele alınarak tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefeye Giriş: Felsefe Nedir? Neden felsefe yaparız? Felsefenin 4 temel özelliği: ifade etme, argüman kurma, analiz etme ve sentezleme. Felsefe içindeki alanlar. Kavramlar üretme ve kavramsal çerçeve oluşturma. Felsefe yapmak için neye ihtiyacımız vardır? | ||
| 2 | Ontoloji: Antik dönem doğa filozofları / Parmenides ve Platon | ||
| 3 | Ontoloji: Aristoteles | ||
| 4 | Ontoloji: Aristoteles | ||
| 5 | Bilgi Felsefesi: Platon, Aristoteles ve Sonrası Bilgi Problemi | ||
| 6 | Bilgi Felsefesi: Descartes | ||
| 7 | Bilgi Felsefesi: Locke ve Hume | ||
| 8 | VİZE SINAVI | ||
| 9 | Bilgi Felsefesi: Kant'ın Düşüncesinde Bilginin Kaynağı | ||
| 10 | Etik: Sokrates, Platon ve Aristoteles | ||
| 11 | Etik: Sokrates, Platon ve Aristoteles | ||
| 12 | Etik: Hobbes, Kant ve Utilitarianism (Yararcılık) | ||
| 13 | Etik Disipline Çağdaş Bir Yaklaşım: Kuçuradi'nin Düşüncesinde Etik | ||
| 14 | Siyaset Felsefesi: Machiavelli, Hobbes, J.J. Rousseau ve Marx. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Çotuksöken, Betül (1991, 1994, 2000, 2007). Felsefi Söylem Nedir?, İstanbul: İnkılâp Kitabevi. 2. Özlem Doğan (1990, 1997) (Derleyen ve Çeviren), Günümüzde Felsefe Disiplinleri, İnkılâp Kitabevi. 3. Kuçuradi, İoanna (2003) İnsan ve Değerleri, Ankara:Türkiye Felsefe Kurumu. 4. Kranz, Walther (2009 ) Antik Felsefe, İstanbul: Sosyal Yayınları 5. Mengüşoğlu, Takiyetttin (1958, 1968, 1983, 1988), Felsefeye Giriş, İstanbul: Remzi Kitabevi. 6. Aristoteles ( 2012) Metafizik, İstanbul: Sosyal Yayınları. 7. Çüçen, A.Kadir (2012) Felsefeye Giriş, Bursa: Sentez Yayım ve Dağıtı 8. Ozcan, Muttalip (2007) İnsan Felsefesi, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Makale Yazma | 2 | 2 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | ||||||||||
| ÖÇ 9 | ||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek