GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMIM219 | Mimarlık Tarihi II | Ders | 2 | 3 | 3.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, Ortaçağ'dan Endüstri Devrimi eşiğine kadar Avrupa mimarisindeki stilistik değişimleri ve teorik yaklaşımları incelemeyi amaçlar. Öğrencilerin; Romanesk ve Gotik dönemden başlayarak Rönesans, Barok ve Neoklasik süreçlerdeki estetik ve mekânsal dönüşümleri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmesi beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Esra TOKAT NİŞANCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihsel süreçteki yapısal ve teknolojik değişimleri mimari tasarım bağlamında analiz eder. |
| 2 | Klasik dönemlerin oran, simetri ve rasyonalizm ilkelerini mekânsal kurgu açısından açıklar. |
| 3 | Farklı dönemlerin biçimsel ve estetik yaklaşımlarını eleştirel bir tasarım bakış açısıyla değerlendirir. |
| 4 | Tarihsel üslup dönüşümlerinin arkasındaki kuramsal ve düşünsel temelleri tasarım pratiği bağlamında sorgular. |
| 5 | Yapı malzemesindeki yeniliklerin mekân kurgusu ve mimari ifadeye etkilerini yorumlar. |
| 6 | Tarihsel örnekleri ve teorik yaklaşımları güncel mimarlık eğitimi ve tasarım kararları ekseninde sentezler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Ortaçağ katedrallerinin strüktürel yeniliklerinden Rönesans'ın rasyonalizmine, Barok mimarinin dinamizminden Neoklasik dönemin antikiteye dönüşüne kadar geniş bir yelpazeyi kapsar. Program, Aydınlanma dönemi ütopyaları ve mühendislik yapılarına geçişle devam eder; dönem yapıları üzerine yapılan öğrenci sunumları ve mimari analizlerle tamamlanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Romanesk Mimari: Manastırlar ve kaleler | Anlatım | - |
| 2 | Erken ve Yüksek Gotik: Katedral mimarisi ve sivri kemer | Anlatım | - |
| 3 | Geç Gotik: Bölgesel stiller ve süslemeci yaklaşım | Anlatım | - |
| 4 | Erken Rönesans: İtalya, Brunelleschi ve perspektif | Anlatım | - |
| 5 | Yüksek Rönesans ve Maniyerizm: Michelangelo ve kurallar | Anlatım | - |
| 6 | Palladio ve Villa Kültürü: Simetri, oran ve kırsal yapılar | Anlatım | - |
| 7 | Barok Mimari: Dinamizm, ışık-gölge ve kent meydanları | Anlatım | - |
| 8 | ARA SINAV | - | - |
| 9 | Rokoko ve Geç Barok: İç mekân zarafeti ve süsleme | Anlatım | - |
| 10 | Fransız Klasisizmi: Saraylar ve peyzaj ilişkisi | Anlatım | - |
| 11 | Antikite ve Tarihyazımı Kuramı: Winckelmann'ın Mirası | Anlatım | - |
| 12 | Neoklasisizm: Aydınlanma ve antik formlara rasyonel dönüş | Anlatım | - |
| 13 | Endüstri Devrimi Öncesi: Demir ve camın yapısal kullanımı | Anlatım | - |
| 14 | Genel Sentez ve Mimarlık-Toplum Paneli – Dönem yapıları üzerinden üslup, ideoloji ve toplumsal kırılmalar ekseninde dönemsel değerlendirme. | Anlatım, Tartışma | - |
| 15 | Final Sınavı | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Benevolo, L. (2006). Avrupa tarihinde şehirler (N. Nirven, Çev.). Literatür Yayıncılık. Argan, Giulio Carlo. Modern Sanatın Tarihi: Mimarlık, Heykel, Resim. Çev. Cevat Çapan, Mustafa Ergüven. İstanbul: Yem Yayın, 2006. Burckhardt, Jacob. İtalya’da Rönesans Kültürü. Çev. Bekir Sıtkı Baykal. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları, 1994. Ching, Francis D. K., Jarzombek, Mark ve Prakash, Vikram. Küresel Mimarlık Tarihi. Çev. M. Kaçar. İstanbul: Yem Yayın, 2017. Duby, Georges. Avrupa’nın Orta Çağı. Çev. Mehmet Ali Kılıçbay. Ankara: İmge Kitabevi, 1995. Frampton, Kenneth. Modern Mimarlık: Eleştriyel Bir Tarih. Çev. Mehmet Lutfullah Çakır. İstanbul: Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı Yayınları, 1997. Gimpel, Jean. Orta Çağda Yapı Ustaları. Çev. Nuri Plümer. İstanbul: Tubitak Popüler Bilim Kitapları, 1999. Glancey, J. (2006). Mimarlık (P. Siral, Çev.). NTV Yayınları. Gombrich, E. H. (1997). Sanatın öyküsü (B. Erşiray & E. Erduran, Çev.). Remzi Kitabevi. Hasol, D. (2022). Ansiklopedik mimarlık sözlüğü. YEM Yayın. Panofsky, Erwin. Gotik Mimarisi ve Scholastizm. Çev. Nedim Çiftçi. İstanbul: Kabalcı Yayınevi, 2002. Pevsner, N. (2015). Avrupa mimarisinin anahatları (S. Yavuz, Çev.). Dost Kitabevi. Risebero, B. (2019). Batı mimarisinin hikayesi: Tasarımın toplumsal bir çözümlemesi (E. Onat, Çev.). YEM Yayın. Roth, L. M. (2006). Mimarlığın öyküsü: Öğeleri, tarihi ve anlamı (E. Akça, Çev.). Kabalcı Yayıncılık. Rybczynski, W. (2015). Ev: Kısa bir fikir tarihi (M. Doğan, Çev.). Metis Yayınları. Trachtenberg, Marvin ve Hyman, Isabelle. Mimarlık: Tarihöncesinden Post-Moderniteye. Çev. Z. İlnur Ertuğrul. İstanbul: Literatür Yayıncılık, 1999. Wittkower, R. (2015). Hümanizm çağında mimarlık ilkeleri (M. Küçük, Çev.). Janus Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Tartışma, Okuma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 12 | 3 | 36 |
| Soru-Yanıt | 12 | 3 | 36 |
| Gözlem | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek