GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETRD201 | Türk Dili I | Ders | 2 | 3 | 2.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkçenin yapısı ve temel dilbilgisi özelliklerinin kavranması, okunan metinlerin gerektiği gibi anlaşılması, öğrencilerin sözvarlığının genişletilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Özlem Kale
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür, dil-millet ve dil-düşünce ilişkisinin anlaşılması |
| 2 | Dünya dilleri, Türkçenin bunlar arasındaki yerinin irdelenmesi |
| 3 | Yazım kuralları, noktalama imlerinin öğrenilip doğru kullanımı |
| 4 | Kompozisyon yazımı |
| 5 | Resmi yazışmalar |
| 6 | Anlatım bozuklukları hakkında bilgiler edinme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkçenin tarihi ve temel kuralları, örnek edebi ve bilimsel metinlerin okunması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 2 | Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür, dil-millet ve dil-düşünce ilişkisi. Konuşma ve yazı dili. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 3 | Dünya dilleri, Türkçenin bunlar arasındaki yeri ve tarihsel gelişimi. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 4 | Dünya dilleri, Türkçenin bunlar arasındaki yeri ve tarihsel gelişimi. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 5 | Yazım kuralları. Noktalama imleri. Noktalama imlerinin dil için önemi. Bu imlerin örnek cümleler üzerinde uygulanması. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 6 | Yazım kuralları. Noktalama imleri. Noktalama imlerinin dil için önemi. Bu imlerin örnek cümleler üzerinde uygulanması. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. . | Türkçeye hakimiyet |
| 7 | Güncel metinler eşliğinde yazım kuralları. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 8 | Ara sınav | Test. | Soru cevap. |
| 9 | Yazılı anlatım (Kompozisyon). | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 10 | Yazılı anlatım çalışmaları, örnekler üzerinden incelemeler (Kompozisyon türleri). | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 11 | Resmi yazışmalar. Dilekçe, tutanak, rapor vb. bu türler ile ilgili uygulama çalışmaları. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 12 | Anlatım bozuklukları. Dil yanlışları ile ilgili uygulamalar. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 13 | Güncel metinler eşliğinde inceleme: Anlatım bozuklukları. | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
| 14 | İmlâ ve noktalama. a) Büyük harflerin kullanıldığı yerler. b) Sayıların yazımı. c) Kısaltmaların yazımı. d) Bazı kelime ve eklerin yazımı (de/da, ki, mi, ne … ne …, pekiştirmeler ve ikilemelerin yazımı). Resmî yazışmalara ilişkin imlâ ve noktalama hatırlatmaları. | ||
| 15 | Final sınavı | Teorik. Ders anlatımı, edebi metinlerden örnekler ve ünite soruları. | Türkçeye hakimiyet. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• TDK, Güncel İmlâ Kılavuzu • TDK, Büyük Türkçe Sözlük • Özlem Kale Ders Notları (Doğan Aksan, Her Yönüyle Dil; Gülden Sağol Yüksekkaya, Türk Dili Kitabı; Yusuf Çotuksöken, Türk Dili Dersleri; Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi; Kenan Akyüz, Türk Şiiri Antolojisi kitaplarından derlenerek hazırlanmıştır.)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Türk edebiyatından şiir ve hikayeler okunacak.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek