.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EGZT201 | İnternet Gazeteciliği | Ders | 2 | 3 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere multimedya araçlarını kullanarak çevrimiçi platformlar için haber toplama, yazma ve üretme becerileri kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Haberlerin fraklı formatları arasında (araştırmacı gazetecilik, makale yazımı vb.) bir ayrım sağlayabilmeyi öğrenmek. |
| 2 | Farklı haber formatlarında haber üretebilme yeteneği geliştirmek. |
| 3 | İnternet teknolojisinin gazeteciliğe getirdiği yenilikleri öğrenmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu ders için ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında öğrenciler multimedya araçlarının kullanımı ve gazetecilik becerilerinin uygulanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin planlanması | Anlatım | ||
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de internet gazetelerinin doğuşu. | Anlatım | ||
| 3 | İnternet gazetelerinin özellikleri ve geleneksel gazetelerden farklılıkları. | Anlatım | ||
| 4 | İnteraktiflik ve katılımcı gazetecilik. | Anlatım | ||
| 5 | Gazeteciliğin geleceği. | Anlatım | ||
| 6 | İnternet haberlerinin analizi. | Anlatım | ||
| 7 | Bloglar ve blog gazeteciliği. | Anlatım | ||
| 8 | Ara Sınav | Anlatım | ||
| 9 | Sosyal medya ve gazeteciliğe etkileri. | Anlatım | ||
| 10 | İnternet haber yazımında ters piramit yöntemi. | Anlatım | ||
| 11 | Şemsiye başlık ve alt başlık uygulamaları. | Anlatım | ||
| 12 | İnternette haber yazım teknikleri. | Anlatım | ||
| 13 | Uygulama alıştırmaları | Anlatım | ||
| 14 | Genel Değerlendirme. | Anlatım | ||
| 15 | Final Sınavı | Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Okuma | 8 | 8 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek