| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYMD333 | İnternet Gazeteciliği | Ders | 3 | 5 | 5.00 | 3.00 |
Lisans
Türkçe
Bu dersin amacı, öğrencilere yeni medyada gazetecilik kavramını ve temel prensiplerini öğretmek, dijital dönüşümün gazetecilik üzerindeki etkisini anlamalarını sağlamak, yeni medya araçlarını kullanarak haber üretimi, dağıtımı ve paylaşımını öğretmek, etik sorunlar ve sorumluluklar konusunda farkındalık oluşturmak ve gelecekteki gazetecilik trendlerini keşfetmektir.
Doç. Dr. Gülsün BOZKURT
| 1 | Haberlerin online platformlarda yayımlanması, paylaşılması ve tüketilmesi süreçlerini analiz eder ve bu süreçlerin dijital gazetecilik uygulamaları üzerindeki etkilerini değerlendirir. |
| 2 | Sosyal medya ve dijital araçların gazetecilik uygulamalarındaki rolünü ele alır ve bu araçların haber üretimi ile dağıtımına katkılarını tartışır. |
| 3 | İnternet gazeteciliği, blog yazımı ve podcast gibi yeni medya formatları arasında bağlantılar kurarak bu formatların dijital habercilik dinamiklerini nasıl dönüştürdüğünü ilişkilendirir. |
| 4 | Yeni medya ortamlarında bilgi güvenilirliği, kaynak doğrulama ve etik sorunlar gibi temel kavramları açık bir şekilde tanımlar ve bu kavramların gazetecilik etiği üzerindeki etkilerini belirtir. |
| 5 | Bilgi güvenilirliğini artırmaya, dezenformasyonla mücadeleye ve etik haberciliği teşvik etmeye yönelik dijital gazetecilik stratejileri tasarlar. |
Birinci Öğretim
Bu ders için ön koşul yoktur.
Derse bir kalem ve not defteri ile zamanında gelinmesi önemlidir.
Gelenekselden dijitale gazetecilik ve gelişimi, dijital gazetecilik uygulamaları, olanak, sınırlılıklar ve etik sorunlar
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin planlanması | ||
| 2 | Yeni Medya Haberciliğine Dair Temel Kavramlar | ||
| 3 | Haber, Habercilik ve Haberin Tarihsel Gelişim Süre | ||
| 4 | İnteraktiflik ve katılımcı gazetecilik. | ||
| 5 | Gazeteciliğin geleceği. | ||
| 6 | İnternet haberlerinin analizi. | ||
| 7 | Bloglar ve blog gazeteciliği. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sosyal medya ve gazeteciliğe etkileri. | ||
| 10 | İnternet haber yazımında ters piramit yöntemi. | ||
| 11 | Şemsiye başlık ve alt başlık uygulamaları. | ||
| 12 | İnternette haber yazım teknikleri. | ||
| 13 | Uygulama alıştırmaları | ||
| 14 | Genel Değerlendirme. | ||
| 15 | Final Sınavı |
`Journalism in the Age of Digital Technology` - Alfred Hermida `Yeni Medya Ekosisteminde Dönüşen Haber ve Teyitçilik`, Alper Önen `Dijital Dünyada Habercilik Pratikleri` - Deniz Kılıç `Temel Gazetecilik` Oya Tokgöz `The Data Journalism Handbook` - Jonathan Gray, Liliana Bounegru, Lucy Chambers `Social Media and Journalism: Gatekeeping, Agenda Setting, and Framing` - Dustin Harp, Jaime Loke `Mobile Journalism: A Practical Guide` - Mohamed Nanabhay, Steve Schifferes `The Online Journalism Handbook: Skills to Survive and Thrive in the Digital Age` - Paul Bradshaw
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Okuma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |