.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYMD336 | Dijital Sanat | Ders | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, sanat ve dijital sanat kavramlarını, kullanım alanlarını ve içeriklerini tanımlamaktadır. İletişim ve sanat arasındaki bağ ve yeni medyada sanatın kullanımı ve evrimi, örneklerle anlatılacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Alper ÖNEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dijital sanat alanındaki kavramları tanımlar |
| 2 | Dijital sanatın gelişimini kavrayarak güncel yaşamdaki yerini değerlendirir |
| 3 | Yeni medya ve dijital sanat ilişkisini kurar |
| 4 | Dijital sanat üretim ve tasarımına dair güncel uygulamaları keşfeder |
| 5 | Genarative (üretken sanat), algoritma ve yapay zeka ile ilgili üretimleri yorumlar ve değerlendirir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, sanatın dijital çağda geldiği boyut ve kullanım alanlarını tanımak ve terminolojiye hakim olunmasını sağlamaktır. İletişim araçları içerisinde sanatı bir araç olarak değerlendirmek, sanatın yeni boyutunu ve değerini öğrencilerle buluşturmak da amaçlanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat Nedir | ||
| 2 | Kavramsal ve Tarihsel Çerçevede Sanat ve Estetik | ||
| 3 | 20. Yüzyıl Sanat Akımları ve Günümüz Çağdaş Sanat Anlayışını Oluşturan Temel Kavramlar | ||
| 4 | Dijitalleşme ve Dijital Sanat Kavramına Giriş: Teknoloji- Sanat İlişkisi | ||
| 5 | Dijital Sanatın Gelişimi: Yeni Medya Sanatı, Yeni Deneyim (türler) ve Anlatıları | ||
| 6 | Walter Benjamin, Sanat Eserinin Aurası ve Yeni Medya Sanatı | ||
| 7 | Dijital Sanatlar ve Sanatta Etkileşim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sanatın Hibrit Gerçeklik Alanı: Metaverse | ||
| 10 | Yapay zeka ve Sanat İlişkisi: Yeni Medya Sanatı ve Refik ANADOL | ||
| 11 | Sekizinci Sanat: Sanat ve Oyun | ||
| 12 | Dijital Kolaj ve Remix Kültürü | ||
| 13 | Dijital Sanatın Kurumsallaşması ve Online Müzecilik | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tuğal, S. A. (2018). Dijital Sanat. İstanbul : Hayalperest Yayınevi. Parsa, A. F., & Akçora As, E. (Dü). (2020). Dijital İmgeler Evreni. İstanbul: Doruk Yayınevi. Tan, H. (2022). Dijital Dalgalar, Cilt 1: Yakınsama . İstanbul : Nobel Yayıncılık. Kayıhan, B. (Dü.). (2020). Dijital Çağda Kitle Kültürü, Eğlence ve Sanat. Ankara: Ütopya Yayınları . Temel, M., & Koçak , Ö. F. (Dü). (2021). Dijital Çağda İletişim, Kültür ve Medya 2. İstanbul: Çizgi Kitabevi. Balcı, F. (Dü.). (2020). Dijital Kültür 2, Yeni Medya-Küreyerelleşme-Hibritleşme-Dil-Edebiyat ve Halkbilimi Araştırmaları. İstanbul: Arı Sanat Yayınevi. Özdemir, M. (Dü.). (2019). Dijital Kültür, Tradijital-Medya-Internet-Edebiyat ve Halkbilim Araştırmaları . İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 3 | 39 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek