GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Siyaset biliminin temel süreçlerini bilir. |
| 2 | Siyaset biliminin tarihsel süreci, gelişimi ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Siyaset bilimi hakkındaki kuramsal bilgiyi detaylı bir şekilde kavrar. |
| 4 | Siyaset bilimi kuram ve yaklaşımlarını dijital iletişim bağlamında açıklar ve diğer ilgili disiplinlerle bağlantısını kurar. |
| 5 | Siyaset bilimi ile sosyal medya ve yeni medya arasındaki ilişkiyi kavrar ve siyaset biliminin yeni medya uygulamalarının kullanıcılar üzerindeki etkisini bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tasarımının ve içeriğinin paylaşılması | ||
| 2 | Siyaset ve siyasal kavramlarının tanımlanması, anlamı ve alanı ile siyasetin özellikleri | ||
| 3 | Siyaset kavramı tarihinde öne çıkan isimler -1; Platon ve Aristoteles | ||
| 4 | Siyaset kavramı tarihinde öne çıkan isimler -2; Niccola Machiavelli, Thomas Hobbes, Jean-Jacques Rousseau ve John Stuart Mill | ||
| 5 | Siyasal kavramı üzerine Carl Schmitt ve Chantal Mouffe’un getirdiği yeni yaklaşımlar | ||
| 6 | Demokrasi tanımı, mekanizmaları, değerleri ve modelleri | ||
| 7 | Siyaset ve devlet | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Siyasal Kavramı ve Eleştirel Bakış | ||
| 10 | Yeni Medya ve Siyasal Kavramı | ||
| 11 | İkna, Post-Truth, Dezenformasyon, Mezenformasyon ve Yeni Medya | ||
| 12 | Ödev ve sunumlar: siyasal iletişim ve davranışın yeni medyadaki gösterimleri-1 | ||
| 13 | Ödev ve sunumlar: siyasal iletişim ve davranışın yeni medyadaki gösterimleri-1 | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek