GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYMD322 | Yaratıcı Teknoloji Atölyesi 1: Ses ve Görüntü | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, görüntü ve ses kullanımlarını etkin hale getirir. Görsel öğelerin tedarik edilmesi, fontların indirilmesi, uygulama programlarıyla hazırlanan tasarımların farklı formatlarda kaydedilmesi, film kurgulama ve ses ekleme gibi detaylar öğretilir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Şenol ÇARIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Video, ses, görüntü ve işleme teknikleri ile ilgili bilgileri tanımlar |
| 2 | Farklı malzemeler kullanarak kurgu ve işleme tekniklerini geliştirir. |
| 3 | Multimedya içerik üretiminin esaslarını bilir, tasarlar |
| 4 | Çeşitli araç ve yazılımlar (Adobe CS) kullanarak içerik üretimine dair uygulamaları keşfeder |
| 5 | Video, ses ve görüntü işleme süreçlerinde yapay zeka kullanımını keşfeder |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste, tasarımda kullanılan Adobe Photoshop, Adobe Illustrator gibi programlar hakkında bilgi vermek ve temel kullanım aşamalarını anlatmak temel hedeftir. Bununla birlikte video edit programlarıyla (Filmora Premier, vb) kurgu ve ses ekleme gibi temel bilgi ve becerilerin kazandırılması sağlanır. Bir proje kapsamında strateji doğrultusunda hazırlanacak tasarım ve kurgunun yapılması da hedeflenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Genel Tanıtımı ve Giriş | |||
| 2 | Yaratıcılık ve Teknoloji, Düşünce Teknikleri ve Stratejileri | |||
| 3 | Tasarım Odaklı Düşünme ve Problem Tanımlama | |||
| 4 | After Effects’e Giriş | |||
| 5 | Yaratıcı Üretim | |||
| 6 | Promp Yazma Teknikleri | |||
| 7 | Proje Uygulamaları | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Ses, Görüntü ve Multimedya | |||
| 10 | Müzik ve Ambiyans Üretimi | |||
| 11 | Metinden Videoya Üretimi | |||
| 12 | Premiere Pro'da Kurgu | |||
| 13 | Project Application | |||
| 14 | Genel Tekrar | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tuğal, S. A. (2018). Dijital Sanat. İstanbul : Hayalperest Yayınevi. Parsa, A. F., & Akçora As, E. (Eds.). (2020). Dijital İmgeler Evreni. İstanbul: Doruk Yayınevi. Temel, M., & Koçak , Ö. F. (Eds.). (2021). Dijital Çağda İletişim, Kültür ve Medya 2. İstanbul: Çizgi Kitabevi. Balcı, F. (Ed.). (2020). Dijital Kültür 2, Yeni Medya-Küreyerelleşme-Hibritleşme-Dil-Edebiyat ve Halkbilimi Araştırmaları. İstanbul: Arı Sanat Yayınevi. Özdemir, M. (Ed.). (2019). Dijital Kültür, Tradijital-Medya-Internet-Edebiyat ve Halkbilim Araştırmaları . İstanbul. Akçadoğan, I. İ. (2006). Temel Sanat Eğitimi ve Dijital Ortam . İstanbul: Epsilon.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek