.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIR121 | İletişim Bilimine Giriş | Ders | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, iletişim bilimini temel kavramlarını, güncel olaylar, çerçevesinde tartışmasını sağlamak ve iletişim sürecinin temel öğelerini tanımlamaktır. İletişim bilimi alanında tüm temel kavram, yaklaşım ve öğretilerin kavratılması amaçlanmaktadır. Bu ders kitle iletişim kuramları dersinin temelini oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Özlem Tuğçe Keleş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim biliminin temel terminolojisini kavrayabilir. |
| 2 | Temel iletişim modellerini analiz ederek karşılaştırır. |
| 3 | İletişimin önemini ve türlerini kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin bir ön koşlu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilerin, iletişim bilimini temel kavramlarını, güncel olaylar, çerçevesinde tartışmasını sağlamak ve iletişim sürecinin temel öğelerini tanımlamaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin ve önerilen kaynakçaları tanıma | ||
| 2 | Bilim kavramı ve bilim ilişkisi | ||
| 3 | Sosyal bilimlerin doğuşu, temel epistemolojik ve metodolojik dönemler | ||
| 4 | İletişimin Bilimlerinin Ortaya Çıkışı ve Tarihsel Arkaplanı | ||
| 5 | İletişim Biliminin Tarihsel Evreleri ve Kuramsal Yaklaşımlar | ||
| 6 | İletişim Türleri ve Sistem Yaklaşımı | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | İlk İletişim Araştırmaları ve Modeller | ||
| 9 | İletişim Biliminde Anaakım Yaklaşımlar | ||
| 10 | İletişim Biliminde Kültürel Çalışmalar | ||
| 11 | İletişim Bilimlerinde Eleştirel Yaklaşımlar | ||
| 12 | İletişim ve Göstergebilim | ||
| 13 | Final Sınavı | ||
| 14 | Genel Değerlendirme | ||
| 15 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aysel Aziz İrfan Erdoğan Levent Yaylagül
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Problem Çözümü | 12 | 8 | 96 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek