GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYMD304 | Bütünleşik Pazarlama İletişimi | Ders | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin pazarlama iletişiminin temel bileşenlerini, stratejik entegrasyon yapısını ve çeşitli iletişim kanallarının etkileşim biçimlerini bütünsel bir bakış açısıyla öğrenmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, reklam, halkla ilişkiler, dijital pazarlama, marka yönetimi, sponsorluk, etkinlik pazarlaması ve satış promosyonları gibi unsurların entegrasyonunu anlayarak etkili bir IMC kampanyası geliştirme becerisi kazanır. Dersin sonunda öğrenciler; analiz, strateji geliştirme, yaratıcı tasarım, medya planlama, KPI oluşturma ve etik iletişim ilkelerini içeren profesyonel bir bütünleşik pazarlama iletişimi kampanyası tasarlayabilecek yeterliliğe ulaşır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üye. Zeliha Oçak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bütünleşik pazarlama iletişiminin temel kavramlarını, bileşenlerini ve iletişim araçlarının entegrasyon mantığını açıklar. |
| 2 | Tüketici davranışı, hedef kitle segmentasyonu ve marka konumlandırması süreçlerini analiz eder. |
| 3 | Reklam, PR, dijital pazarlama, sosyal medya ve satış promosyonu unsurlarını içeren bütünleşik bir kampanya stratejisi tasarlar. |
| 4 | Bütünleşik pazarlama İletişimi kampanyaları için medya planı, bütçe ve ROI hesaplamaları yapar; uygun kanalları stratejik olarak seçer. |
| 5 | Etik iletişim, sürdürülebilirlik ve kurumsal sorumluluk ilkelerini kampanya sürecine entegre eder. |
| 6 | Yaratıcı materyaller (poster, video maketi, sosyal medya içerikleri) üretir ve profesyonel bir bütünleşik pazarlama iletişimi kampanya sunumu hazırlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
• Derse haftalık olarak hazırlık yapılmalı ve belirtilen okumalar tamamlanmalıdır. • Kampanya geliştirme süreci aşamalı ilerlediği için, öğrencilerin haftalık çıktıları düzenli olarak üretmesi önemlidir. • Seçilen marka hakkında derinlemesine araştırma yapılması beklenmektedir. • Öğrencilerin yaratıcı düşünme, analitik değerlendirme ve takım çalışmasına aktif katılım göstermesi önerilir. • Dijital araçlar (Canva, Adobe Express, ChatGPT, Google Trends, Meta Ads Library vb.) ders süresince etkin biçimde kullanılmalıdır. • Sunum ve raporlama süreçlerinde profesyonel bir dil ve format tercih edilmelidir.
Dersin İçeriği
Bu ders, bütünleşik pazarlama iletişiminin temel kavramlarını, uygulama alanlarını ve stratejik entegrasyon süreçlerini kapsar. İçerik kapsamında aşağıdaki konular ele alınır: • Bütünleşik pazarlama iletişiminin kapsamı ve bileşenleri • Tüketici davranışı ve hedef kitle segmentasyonu • Marka yönetimi, konumlandırma ve marka hikâyesi geliştirme • Reklam stratejileri ve yaratıcı mesaj tasarımı • Halkla ilişkiler, kriz yönetimi ve kurumsal iletişim • Dijital pazarlama, sosyal medya stratejileri ve dijital reklamcılık • Satış promosyonları ve doğrudan pazarlama • Sponsorluk, etkinlik pazarlaması ve deneyimsel marka yönetimi • Sürdürülebilirlik, etik iletişim ve KPI geliştirme • Yaratıcı prodüksiyon süreçleri (görsel tasarım, video maketleri, sosyal medya yaratıcıları) • Final IMC kampanya projesi geliştirme ve sunum hazırlığı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Bütünleşik Pazarlama İletişimine Giriş • Pazarlama iletişiminin tanımı ve önemi • Bütünleşik pazarlama iletişiminin (BPİ) bileşenleri • Geleneksel ve modern pazarlama yaklaşımları • Vaka analizi: Başarılı IMC kampanyalarına giriş • Proje brifi öğrencilere dağıtılır, sadece genel hatlarıyla tanıtılır. | • Anlatım (Lecture) • Vaka analizi (Case Study) • Sınıf içi tartışma • Proje brifinin tanıtımı | • Ders programa göz atma • IMC’nin temel kavramlarına dair verilen okuma (kısa PDF/özet) • Başarılı IMC kampanyalarını inceleme (Sanal Kampüs: Case Library) |
| 2 | Tüketici Davranışları ve Hedef Kitle Analizi • Tüketici karar verme süreci • Hedef kitle segmentasyonu • Algı yönetimi ve marka bağlılığı • Pratik: Bir markanın hedef kitlesini belirleme çalışması • Proje bağlantısı: Öğrenciler marka seçimlerini yapmaya başlar. | • Anlatım • Persona ve segmentasyon atölyesi • Mini grup çalışması | • Seçilecek markalar üzerine araştırma • Bir hedef kitle persona örneği inceleme |
| 3 | Marka Yönetimi ve Konumlandırma • Marka kimliği, marka imajı ve marka değeri • Rekabetçi konumlandırma stratejileri • Marka hikayesi oluşturma • Vaka analizi: Küresel ve yerel marka yönetimi örnekleri • Proje bağlantısı: Marka sesi, ton ve temel mesajlar üzerine düşünmeye başlarlar. | • Anlatım • Vaka analizi (global ve yerel markalar) • Atölye: Marka hikâyesi yazımı | • Seçilen marka hakkında: kimlik, imaj, rakipler analizi • Markanın konumlandırma örneklerini inceleme |
| 4 | Reklam Stratejileri ve Kampanya Yönetimi • Reklam türleri ve medya planlaması • Yaratıcı reklam yazımı ve mesaj tasarımı • Duygusal ve rasyonel reklam stratejileri • Pratik: Reklam konsepti geliştirme atölyesi • Proje bağlantısı: Kampanyanın iletişim dilinin ilk taslakları çıkarılır. | • Uygulamalı kreatif yazım atölyesi • Sınıf tartışması • Gruplarla konsept geliştirme | • Seçilen markanın eski kampanyalarını inceleme • Kampanya mesaj dili için örnek toplama |
| 5 | Halkla İlişkiler ve Kurumsal İletişim • Halkla ilişkilerin pazarlamadaki rolü • Kriz iletişimi ve itibar yönetimi • Basın bülteni ve medya ilişkileri • Pratik: Basın bülteni yazma ve kriz senaryosu analizi • Proje bağlantısı: Kampanya içindeki PR entegrasyonları düşünülür. | • Uygulamalı basın bülteni yazımı • Kriz simülasyonu • Analitik değerlendirme | • Markanın geçmiş PR aktivitelerini inceleme • Bir kriz iletişimi örneği araştırma |
| 6 | Dijital Pazarlama ve Sosyal Medya Yönetimi • Dijital pazarlamanın BPİ içindeki yeri • Sosyal medya stratejileri ve içerik pazarlaması • SEO, SEM ve dijital reklamcılık • Pratik: Bir sosyal medya kampanyası oluşturma • Proje bağlantısı: Hangi kanalların kullanılacağı netleşmeye başlar. | • Uygulamalı sosyal medya planlama • Mini içerik üretim çalışması • Grup tartışması | • 3 sosyal medya platformunda marka analizi • Dijital kampanya örneklerini inceleme |
| 7 | PROJE ENTEGRASYON HAFTASI Bu hafta, öğrencilerin proje brifini gerçekten anlayacak olgunluğa ulaştıkları dönemdir. Haftanın Odak Noktası: • Proje brifinin (PROJE BRIEFİ (Vize - Final)) detaylı analizi • Proje Niyet Dosyası’nın (Vize) nasıl hazırlanacağı • Mini strateji yazma atölyesi • Marka seçimi, hedef kitle, ton, SWOT hazırlığı • Kampanya fikrinin IMC teorisiyle hizalanması Hafta Çıktısı: Öğrenciler Vize Proje Niyet Dosyası için tüm bileşenleri hazırlar. | • Strateji atölyesi • SWOT atölyesi • Mini sunumlar • Eğitmen geribildirimi | • Proje brifini baştan sona okuma • Marka, hedef kitle, mesaj için ilk taslak çıkarma • SWOT hazırlığı |
| 8 | Ara Sınav Proje briefinin 1. aşamasına uygun olarak öğrenciler şunları teslim eder: • Marka seçimi • İlk iletişim analizi • Hedef kitle • Kampanyanın amacı • İlk fikir & iletişim tonu • Kullanılacak kanallar • SWOT analizi • Mini strateji özeti | • Proje niyet dosyasının tamamlanması • SWOT + strateji + mesaj + kanal taslağının yazılması | |
| 9 | Stratejik medya planlama ve kanal seçimi BPİ bütçeleme ve ROI hesaplama Satış promosyonu ve doğrudan pazarlama entegrasyonu Kampanyanın medya planı + promosyon temelinin oluşturulması | • Uygulamalı medya planı hazırlama • ROI hesaplama alıştırması • Satış promosyonu geliştirme atölyesi • Grup çalışması | • Medya maliyetleri ve KPI örneklerini inceleme • Promosyon kampanyası örneği analiz etme |
| 10 | Sponsorluk, Etkinlik Pazarlaması ve Deneyimsel Pazarlama • Marka-sponsorluk ilişkisi ve etkinlik yönetimi • Deneyimsel pazarlamanın BPİ’ye etkisi • Pratik: Bir etkinlik pazarlama planı oluşturma • Proje bağlantısı: Saha etkinliği, aktivasyon veya partnerlik önerileri geliştirilir. | • Deneyim tasarımı atölyesi • Event marketing çalışması • Vaka analizi | • Bir marka deneyimi örneği araştırma • Sponsorluk modellerine hazırlık |
| 11 | Sürdürülebilirlik ve Etik İletişim • Şu görevler işlenir: • Ethos–Pathos–Logos mesaj stratejisi • Medya planı (geleneksel + dijital) • Sürdürülebilirlik teması • KPI geliştirme (erişim, etkileşim, dönüşüm, ROI) Atölye: • KPI + sürdürülebilirlik stratejisi • İkna edici mesaj yazımı • Kampanyanın tüm omurgasının netleşmesi | • KPI geliştirme atölyesi • Ethos–Pathos–Logos uygulaması • Etik iletişim analizi • Grup tartışması | • KPI örnekleri inceleme • Markanın sürdürülebilirlik stratejisini araştırma |
| 12 | Yaratıcı Prodüksiyon Atölyesi -Görsel Tasarım -Afiş, Banner, Video Maketleri -Sosyal Medya Yaratıcıları Yaratıcı Prodüksiyon Atölyesi -Görsel Tasarım -Afiş, Banner, Video Maketleri -Sosyal Medya Yaratıcıları -Sunum Tasarımı Proje Entegrasyonu: -Tam Yaratıcı Set Prodüksiyonu -Final Sunum Hazırlığı | • Kreatif tasarım workshop (poster, banner, video) • Sunum tasarımı eğitimi | • Kampanya görsel referanslarının toplanması • Kullanılacak slogan/mesajın hazırlanması |
| 13 | Grup Sunumları (1. Oturum) Format: • 10 dakika sunum • 3 dakika Soru–Cevap Öğrenciler şu içerikleri sunar: • Strateji • Kreatif materyaller • PR, dijital ve medya planı • KPI’lar • Sürdürülebilirlik bileşeni | • Sunum • Eğitmen & akran değerlendirmesi • Feedback session | • Sunumun prova edilmesi • Kreatif materyallerin tamamlanması |
| 14 | Group Presentations (Session 2) • Remaining groups present • Instructor feedback • Revision recommendations for final submission | • Sunum • Değerlendirme • Final düzeltme rehberliği | • Tüm geri bildirimlerin not edilmesi • Final proje dosyasının revize edilmesi |
| 15 | Öğrenciler tamamlanmış IMC kampanya paketlerini teslim eder. Paket şunları içerir: • Final sunum dosyası (presentation deck) • Yazılı IMC raporu (1500+ kelime) • Kreatif materyaller • Medya planı • KPI planı • Kriz senaryosu • Sürdürülebilirlik entegrasyonu | • Fina BPİ raporunun yazımı • Sunum dosyası + yaratıcı setin tamamlanması • KPI ve medya planının son hâle getirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Zorunlu / Ders Materyalleri 1. “1-7. Hafta: Yeni Medya Reklamcılığı / IMC Ders Notları” (PDF) 2. “Proje Briefi – IMC Kampanyası” (DOCX) 3. "BIT Yaratıcı Prodüksiyon Şablonları" 4. Ders içeriği vaka analizleri ve yönetici raporları Kitaplar • Kotler, P. & Keller, K. Marketing Management • Belch, G. & Belch, M. Advertising and Promotion: An IMC Perspective • Clow, K. & Baack, D. Integrated Advertising, Promotion, and Marketing Communications • Smith, P. The Strategic Marketing Communications • Rogers, D. The Digital Marketing Playbook • Berger, J. Contagious: Why Things Catch On • Zuboff, S. The Age of Surveillance Capitalism Raporlar / Makaleler • HBR – “Integrated Marketing Communications” • MIT Technology Review – “Algorithmic Influence in Marketing” • Journal of Advertising Research – IMC araştırmaları • Google, Meta, TikTok resmi reklamcılık kılavuzları Dijital Kaynaklar • Google Think with Google • Meta Ads Manager Education Hub • TikTok Creative Center • YouTube IMC Video Playlist (Gamification & Attention Economy) Ek Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğretim Yöntemleri • Teorik anlatım (lecture) • Vaka analizi • Uygulamalı atölye çalışmaları (copywriting, dijital kampanya, medya planlama, etkinlik tasarımı) • Grup çalışması ve proje yönetimi • Yaratıcı prodüksiyon atölyeleri (görsel tasarım, video mock-up, sosyal medya içerikleri) • Tartışma ve eleştirel düşünme etkinlikleri • Simülasyonlar (Kriz iletişimi, medya bütçesi, ROI hesaplama) • Sunum teknikleri ve profesyonel iletişim çalışmaları • Proje tabanlı öğrenme (Project-Based Learning – PBL) Planlanan Sınıf İçi Etkinlikler • Aylık kampanya incelemeleri • Gerçek marka örnekleri üzerinden mini strateji çalışmaları • KPI geliştirme oturumları • Medya planı üretme oturumları • Sınıf içi kreatif üretim (poster/banner/video konsepti) • Grup sunumları (13. ve 14. hafta) • Final proje teslimi ve değerlendirme (15. hafta)
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 11 | 4 | 44 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 2 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek