.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EBNF325 | Para ve Banka | Ders | 3 | 5 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, küresel finansal sistemin işlevlerini, operasyonlarını ve etkinliğini keşfederek son birkaç on yılda meydana gelen önemli değişiklikleri vurgulamaktadır. Küreselleşme ve yenilik, hem özel kurumların hem de kamu düzenleyicilerinin karşılaştığı zorlukları dönüştürmüştür. Ayrıca, Büyük Buhran, modern dünyada finansal aracılığın değerine dair kapsamlı bir tartışma yapılmasını ve küresel kamu denetim sisteminin yeniden yapılandırılmasına yönelik bir ihtiyaç doğurmuştur. Bu dersin amacı, para teorisi ve politikası ile merkez bankacılığının önemini anlamak ve uluslararası iktisadi sistemdeki önemini kavramaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Parla Onuk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler enflasyon ve durgunluk gibi mevcut ekonomik olayları izleyip tartışma yeteneği kazabilir. |
| 2 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, Türkiye ekonomisindeki parasal gelişmeler analiz etme yeteneği kazanabilir. |
| 3 | Öğrenciler bankacılık sistemini, finansal sistem düzenlemelerini ve finansal krizleri anlama yeteneği kazanabilecektir. |
| 4 | Öğrenci güncel faiz ve döviz hareketlerini izleme ve değerlendirme yetisine sahip olacaktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön Koşul Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Para ve Bankacılığın Ekonomideki Rolü ve Etkilerinin Teorik ve Uygulama Düzeyinde Tartışılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Para, Banka ve Finansal Piyasaları Öğrenmenin Önemi | ||
| 2 | Finansal Sistemin Yapısı ve İşleyişi | ||
| 3 | Geçmişten Günümüze Para ve Bankacılık | ||
| 4 | Para Politikası: Amaçlar, Merkez Bankacılığı ve Diğer Mali Kuruluşlar | ||
| 5 | Faiz Oranı | ||
| 6 | Para Arzı | ||
| 7 | Para Talebi | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Döviz Kuru hedeflemesi ve Döviz Kuruna Merkez Bankası Müdahalesi | ||
| 10 | Keynesyen Model ve IS-LM Modeli | ||
| 11 | Para Politikası ve Aktarım Mekanizmaları | ||
| 12 | Enflasyon ve Para Politikası | ||
| 13 | Beklentiler ve Para Politikası | ||
| 14 | Genel Tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mishkin, Frederich S. (2011). Para, Bankacılık ve Finansal Piyasalar İktisadı, Akademi Yayıncılık, İstanbul. G.G. Yay(2015): Para ve Finans: Teori-Politika, Güncelleştirilmiş 2. Baskı, Bilgi Üniversitesi Yayını Para Teorisi ve Politikası, 2004, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
staj zorunluluğu yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 48 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek