.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ÇEVİRİ TEORİLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLERE SAHİPTİR. |
| 2 | ÇEVİRİ SÜRECİ KARARLARINI ALMA NOKTASINDA TEMEL BİLGİYE SAHİPTİR. |
| 3 | ÇEVİRMENİN UZMAN KİMLİĞİ HAKKINDA BİLİNÇLİDİR. |
| 4 | ÇEVİRİ KARARLARINI ALIRKEN GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURMASI GEREKEN KURALLARA VE KURAMSAL ALTYAPIYA İLİŞKİN TEMEL BİLGİYE SAHİPTİR. |
| 5 | KAYNAK METİN ANALİZİ YAPARKEN KURAMSAL YAKLAŞIMLARI BENİMSEMENİN ÖNEMİNİN BİLİNCİNDEDİR. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | ÇEVİRİ KAVRAMINA GENEL GİRİŞ VE ÇEVİRİDE DİLBİLİMSEL BOYUTLAR | ||
| 2 | SKOPOS TEORİSİ | ||
| 3 | METİN TÜRLERİ, ÇEVİRİ TÜRLERİ VE ÇEVİRİYE İLİŞKİN DEĞERLENDİRMELER | ||
| 4 | ÇEVİRİ SÜREÇLERİ | ||
| 5 | ÇEVİRİ SÜREÇLERİ | ||
| 6 | ÇEVİRMENİN ROLÜ | ||
| 7 | ÇEVİRMENİN ROLÜ | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | ÇEVİRİBİLİMİN ADI VE DOĞASI | ||
| 10 | ÇEVİRİBİLİMİN ADI VE DOĞASI | ||
| 11 | ÇOĞULDİZGE KURAMI | ||
| 12 | ÇOĞULDİZGE KURAMI | ||
| 13 | ÇEVİRİ EĞİTİMİNDE METİN ANALİZİ | ||
| 14 | ÇEVİRİ EĞİTİMİNDE METİN ANALİZİ |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek