.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EESB302 | Spor Genetiği | Ders | 3 | 6 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; sponsorluk kavramlarını öğrenerek, spor endüstrisi içerisinde çalıştıkları organizasyonlarda sponsorluk faaliyetlerin etkin bir şekilde yürütülmesine yönelik bilgilerin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Spor genetiğinin temel kavramlarını öğrenme. |
| 2 | Spor performansını etkileyen genetik faktörleri tanımlama. |
| 3 | Genetik varyasyonların sporcu performansına etkilerini inceleme. |
| 4 | Spor genetiği araştırmalarında kullanılan yöntemleri öğrenme. |
| 5 | Genetik testlerin sporcu performansı ve potansiyeli üzerindeki etkilerini değerlendirme. |
| 6 | Spor genetiği ve antrenman programları arasındaki ilişkiyi anlama. |
| 7 | Sporcularda genetik danışmanlık ve kişiselleştirilmiş antrenman programları konularını öğrenme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sponsorluk kavramının gelişimi, sponsorluğun tutundurma bileşenleri ile ilişkisi, sponsor arayışlarının nasıl yapılacağını, çeşitli sponsorluk anlaşmalarının gerçekleştirilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Genetiğe giriş ve temel genetik kavramlar: fenotip, genotip, kromozom, gen ve allel kavramları, kromozomlar, karyotip | |||
| 2 | Mendel genetiği: Monohibrid çaprazlama Dihibrid ve trihibrid çaprazlamalar | |||
| 3 | Hücre bölünmeleri: mitoz bölünme, mayoz bölünme | |||
| 4 | Mendel Genetiğinin uzantıları: eksik baskınlık, eşbaskınlık, çoklu alleller ve kan gruplarının kalıtımı | |||
| 5 | Mendel Genetiğinin uzantıları, öldürücü genler, epistazi | |||
| 6 | Çekirdek dışı kalıtım | |||
| 7 | genel tekrar | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Eşey kromozomları ve Eşey tayini | |||
| 10 | Eşeye bağlı kalıtım | |||
| 11 | Kromozom mutasyonları | |||
| 12 | Populasyon Genetiği | |||
| 13 | Populasyon Genetiği ve spor | |||
| 14 | Populasyon Genetiği ve spor | |||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Tartışma | 4 | 10 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Rapor Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 112 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek