.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOF202 | Software Design and Architecture | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yazılım tasarım mimarisinin genel yapısını, uygulamaları, yazılımlar için kullanılan programlama dillerini ve kritik sistemleri öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazılım mimarileri kavramına, önemine ve farklı mimari türlerine aşinalık. |
| 2 | Yazılım yoğun sistemlerde ve sistem geliştirmede mimarilerin oynadığı rolün anlaşılması. |
| 3 | Sistem mimarilerinin tasarımında mimari taktik ve kalıpların anlaşılması ve kullanılması. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazılım mimarisinin temellerine giriş Bir yazılım sisteminin yazılım mimarisi ve kalite gereksinimleri Yazılım mimarisi tasarımı, mimari stiller, modeller ve patternler için temel ilkeler ve yönergeler Yazılım mimarisini tanımlamak ve tasarım gerekçesini belgelemek için yöntemler, teknikler ve araçlar Yazılım mimarisi tasarım ve değerlendirme süreçleri Yazılım mimarlığında mantık ve mimari bilgi yönetimi Yazılım mimarisi disiplininde gelecekteki zorluklar ve yükselen trendler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Yazılım Mühendisliğine Giriş | ||
| 2 | Yazılım Süreçleri | ||
| 3 | Çevik Yazılım Geliştirme | ||
| 4 | Gereksinim Mühendisliği | ||
| 5 | Sistem Modelleme | ||
| 6 | Yazılım Tasarımı | ||
| 7 | Yazılım Tasarım Analizi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mimari Tasarım | ||
| 10 | Mimari Tasarım ve Analiz | ||
| 11 | Düşük Seviyeli Tasarım | ||
| 12 | Mimari Stiller | ||
| 13 | Yazılım Gerçekleştirimi | ||
| 14 | Doğrulama ve Geçerleme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Software Engineering Tenth Edition (Yazar: Ian Sommerville, Pearson) Software Architecture in Practice, 3rd edition Len Bass, Paul Clements and Rick Kazman Addison-Wesley, 2012
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Proje Sunma | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek