.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND429 | Restoration | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencinin meslek yaşamında tarihsel çevrelerde karşılaşacağı durumlar için temel bir altyapı oluşturmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Çiler Erkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mekan ve mobilya tasarlar. |
| 2 | İç mekan tasarım ve uygulama bilgisini kullanır ve çözüm önerileri üreterek kullanıcı istekleri doğrultusunda iç mimari projeleri geliştirir. |
| 3 | Bina, strüktür ve konstrüksiyon kavramlarını kullanarak iç mimari projelerini analiz eder. |
| 4 | Çizimler ve malzeme aracılığıyla pratik çalışmalarda tasavvur ve yaratıcılığı kullanır. |
| 5 | Yapım, yapım sistemi, sistem bileşenlerini sistem ortamı ve bileşenler arası ilişkileri bir bütün olarak planlar. |
| 6 | İç mimari alanında bilişim teknolojilerini kullanarak proje sunumları hazırlar. |
| 7 | İç mekan tasarımında kullanılan malzemeleri yapım teknikleri ile ilişkilendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uygulamaya dayalı olan bu ders, mimari belgeleme ve araştırma üzerine yoğunlaşan ve bir koruma projesinin hazırlanmasında izlenen metodolojiyi kullanır. Mimari belgeleme, malzeme, hasar ve dönem analizi, restitüsyon, restorasyon adımlarını içerir. Her öğrenci grubu, dönem çalışması olarak yukarıda belirtilen adımları içeren bir proje geliştirmek amacıyla tarihi bir yapı üzerinde çalışır. Ayrıntılı inceleme ve analiz çalışmaları beklenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, etüt çalışmalarında kullanılacak araç ve gereçlerin tanıtımı. Öğrenci çalışma gruplarının belirlenmesi. | |||
| 2 | Rölöve, Restorasyon ve Restitüsyon kavramları. Rölöve, restorasyon ve restitüsyon projelerinin hazırlanmasında kullanılan yöntemler. | |||
| 3 | Plan ölçüm yöntemleri. | |||
| 4 | Ölçme projelerinde planların ölçme yöntem ve teknikleri. | Çalıştay - Kesit ve görünüş ölçüleri alma yöntem ve tekniklerinin açıklanması. | ||
| 5 | 1. Ara Sınav | Atölye | ||
| 6 | Etüt projelerinin kesit ve yükselti ölçü yöntem ve tekniklerinin açıklanması. Atölye | |||
| 7 | Atölye. Taslak çizimlerin değerlendirilmesi. | |||
| 8 | 50/5000 Saha çalışması - tarihi bir binada ölçüm yapılması. | |||
| 9 | Atölye. Taslak çizimler ve eksiklikler. | |||
| 10 | 2. Ara Sınav | |||
| 11 | Saha çalışması - Eksik ölçümlerin tamamlanması. | |||
| 12 | Atölye. Taslak çizimlerin tamamlanması. | |||
| 13 | Tüm taslak çizimlerin sunumu. | |||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahunbay, Z. Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, İstanbul, YEM Yayınevi, 1996. Bektaş, C. Koruma Onarım, İstanbul, Literatür Yayıncılık, 2001. Çeçener, B. İstanbul’un Kültür ve İmar Sorunları, Istanbul, TMMOB Mimarlar Odası Yayını, 1995. Erder, C. Tarihi Çevre Bilinci, Ankara, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayını, 1975. Erder, C. “Venedik Tüzüğü Tarihi Bir Anıt Gibi Korunmalıdır”, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Dergisi, cilt:3, sayı:2 Güz 1977, ss.167-190. Kuban, D. “Tarihsel Çevrenin Biçimlenişi ve Çağdaş Yaşam Biçimi içinde Değerlendirilmesi Üzerine Bir Söyleşi”, Mimarlık, 1976/1, ss.32-37. Kuban, D. Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu: Kuram ve Uygulama, YEM Yayınevi, İstanbul, 2000. Kuban, D. Türkiye’de Kentsel Koruma: Kent Tarihleri ve Koruma Yöntemleri, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul, 2001. Madran, E. & Özgönül, N. Kültürel ve Doğal Değerlerin Korunması, TMMOB Mimarlar Odası, İstanbul, 2005. Okyay, İ. Fransa’da Kentsel Sit Alanlarının Korunması: Malraux Yasası, YEM Yayınevi, İstanbul, 2001. Orbaşlı, A. Architectural Conservation: Principles and Practice, Blackwell Publishing, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Alan Gezisi | 5 | 4 | 20 |
| Proje Hazırlama | 10 | 5 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek