GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND427 | Measured Drawings | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere rölövenin temel ilkelerini, yöntemlerini ve tekniklerini tanıtmaktır. Ders, öğrencilerin mevcut yapı ve iç mekânları doğru bir şekilde gözlemleme, ölçme, kaydetme ve temsil etme becerilerini geliştirmeye odaklanır. Teorik anlatımlar, sınıf içi stüdyo çalışmaları, alan çalışmaları ve teknik çizim uygulamaları aracılığıyla öğrencilerin alan gözlemleri ve ölçümlerini sistematik bir rölöve dosyasına dönüştürmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Seza Hande Kurnaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rölövenin temel ilkelerini, tarihsel gelişimini, yöntemlerini ve uygulama alanlarını açıklayabilmek. |
| 2 | Mevcut yapı ve iç mekânları doğru şekilde belgelemek için uygun rölöve tekniklerini, ölçüm araçlarını ve belgeleme yöntemlerini uygulayabilmek. |
| 3 | Alan ölçümleri ve gözlemler doğrultusunda doğru rölöve planları, kesitleri, görünüşleri ve detay çizimleri üretebilmek. |
| 4 | Çizim, fotoğraf, ölçüm ve analiz bilgilerini bir araya getirerek bütüncül bir rölöve dosyası hazırlayabilmek ve sunabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında rölövenin tarihsel gelişimi ve temel ilkeleri, ön araştırma, gözlem ve kroki, rölöve teknikleri, ölçüm araçları ve yöntemleri, ölçüm hataları, fotoğrafik belgeleme, alan çalışması ve rölöve çizimlerinin hazırlanması ele alınır. Öğrenciler, alan ölçümleri ve gözlemler doğrultusunda plan, kesit, görünüş ve mimari detay çizimleri üretir. Ders kapsamında ayrıca fotogrametri, 3D tarama ve nokta bulutu gibi geleneksel ve güncel belgeleme yöntemlerine giriş yapılır. Dönem sonunda öğrenciler, kapsamlı bir rölöve dosyası hazırlayarak çalışmalarını sunarlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Rölöveye Giriş | |||
| 2 | Rölöve Tarihi, Rölöve Ekipmanları ve Ölçüm | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 3 | Rölöve Teknikleri, Kullanımları ve Ölçüm Hataları, Ön Araştırma ve Kroki | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 4 | Plan Krokisi ve Ölçümü | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 5 | Kesit Krokisi ve Kotlandırma | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 6 | Görünüşler ve Fotoğrafik Belgeleme | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 7 | Alan Çalışması ve Yerinde Belgeleme | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Alan Verilerinden Teknik Çizimlere | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 10 | Rölöve Planları, Rölöve Kesitleri ve Rölöve Görünüşleri | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 11 | Detay Rölövesi | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 12 | Rölöve Dosyasının Oluşturulması | Haftanın konusu ile ilişkili çizim, kroki, ölçüm ve belgeleme çalışmalarından oluşan sınıf içi uygulamalar. | ||
| 13 | Dijital Rölöve ve Final Sunumu | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Dijital Rölöve ve Final Sunumu | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Uluengin, M. B. (2019). Rölöve. YEM Yayın. -Swallow, P., Dallas, R., Jackson, S., & Watt, D. (2016). Measurement and recording of historic buildings (2nd ed.). Routledge. -Busen, T., Knechtel, M., Knobling, C., Nagel, E., Schuller, M., & Todt, B. (2022). Measured building survey. TUM University Press. -Andrews, D. D. (2009). Measured and drawn: Techniques and practice for the metric survey of historic buildings (2nd ed.). English Heritage. -Historic England. (2016). Understanding historic buildings: A guide to good recording practice. -Historic England. (2016). Drawing for understanding: Creating interpretive drawings of historic buildings. -Bryan, P., et. Al. , (2009). Metric survey specifications for cultural heritage, England : English Heritage. -Burns, J. A., (2004), Historic American BuildingsSurvey/Recording historic structures, N.J.: Wiley. -Recording, Documentation, and Information Management for the Conservation of Heritage Places. Los Angeles: The Getty Conservation Institute, (2007).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 |
| Alan Çalışması | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Alan Gezisi | 3 | 8 | 24 |
| Alan Çalışması | 3 | 3 | 9 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Rapor | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 4 | 3 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 1 | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek