.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND322 | Computer Aided Design IV | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere, İç mekan ve mobilya projelerinde 3D Max programını kullanarak bilgisayar destekli modelleme yapma becerisini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Mert Kalkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 3D Max modelleme programını tanımlar. |
| 2 | 3 boyutta çizdiği mobilya ve iç mekanları 3 boyutlu modelleme ile anlatır. |
| 3 | 3D Max komutları ile çizim çalışmalarını uygular. |
| 4 | Mobilya ve iç mekan çizimlerini 3D Max programını kullanarak uygular. |
| 5 | 3 boyutta çizdiği mobilya ve iç mekanların yüzeylerine doku ve renk atayarak modeller. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, 3D Max programını tanıma ve kullanabilme, 3 boyutta modelleyebilme, iç mekan ve mobilyalarında yüzey çalışmaları yapabilme ve yüzeylerine doku ve renk atama konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, kullanım alanları ve kullanım şekillerinin tarifi, 3D Max'e Genel Bakış. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 2 | 3D Max Arayüzünü Tanımı ve Viewport’lar ile Çalışma. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 3 | Obje Kontrolleri ve Hizalama İşlemleri, Objelerin Kopyalanması ve Dizi İşlemleri, Objelerin bağlantıları ve gruplandırılması. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 4 | Modelleme Teknikleri, Spline ve Şekil Kontrolleri, Poligon, Edge ve Vertex Kontrolleri. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 5 | Modifier Menüsü ve Modifier Kullanımı, Compound Objeler ile Çalışma, Poligonal Modelleme Teknikleri. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 6 | Materyal Türleri ve Kaplama Teknikleri, Metarial Editör Kullanımı, Standart Metarial Özellikleri, Map Material Detayı Ekleme, UVW Map ve Unwrap İşlemleri. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 7 | Materyal Türleri ve Kaplama Teknikleri, Metarial Editör Kullanımı, Standart Metarial Özellikleri, Map Material Detayı Ekleme, UVW Map ve Unwrap İşlemleri. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Mobilya Tasarımı – 1 (Örnek uygulama üzerinde tasarlanmış tüm objenin modellenmesi) | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 10 | Mobilya Tasarımı – 2 (Örnek uygulama üzerinde tasarlanmış tüm objenin modellenmesi) | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 11 | İç Mekan Tasarımı – 1 (Örnek uygulama üzerinde tasarlanmış tüm objelerin modellenmesi) | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 12 | İç Mekan Tasarımı – 2 (Örnek uygulama üzerinde tasarlanmış tüm objelerin modellenmesi) | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 13 | İç Mekan Tasarımı – 3 (Örnek uygulama üzerinde tasarlanmış tüm objelerin modellenmesi) | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
| 14 | Genel Tekrar ve modelleme uygulaması. | Komut öğrenilmesi. | Yüz yüze ders anlatımı. | Bilgisayar ve 3D Max programı ile derse katılım. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bozkurt, L. (2006), 3D Studio Max Modelleme, İstanbul: Pusula Yayıncılık Mano, M. (1993), Computer System Architecture, Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, 3rd Edition. Henessy, J., L. & Patterson, D., A. (2017), Computer Architecture: A Quantitative Approach, Cambridge: Morgan Kaufmann Publisher, 3rd Edition. Keeling, M. (2017), Design It!: From Programmer to Software Architect, The Pragmatic Bookshelf.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 4 | 52 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 4 | 52 |
| Ev Ödevi | 13 | 4 | 52 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 2 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek