.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND421 | Design Studio V | Ders | 4 | 7 | 7.00 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Tasarım Stüdyosu 5 dersinde öğrencinin mekansal kurgu becerisini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılması hedeflenmektedir. Bu kapsamda seçilen bir yapının farklı bölümlerini birçok açıdan tasarlayarak geliştirmeleri amaçlanmıştır. Ayrıca dönem içi yapılan tüm çalışmaların sunum tekniklerine uygun hale gelmesi için gerekli bilgi ve becerilerin bu ders kapsamında edinilmesi beklenmektedir. Bu ders öğrencinin mekan kurma becerisini ve yaratıcılığını geliştirecek bir ortam niteliğinde kurgulanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Sueda Ece SÜMER Öğr. Gör. Merve AŞÇIOĞLU YILDIRIM Öğr. Gör. Kaan ÖDEMİŞ Öğr. Gör. Yosun ORHON
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım alanına ait konularda gerekli teknik, estetik, kültürel alt yapıya sahip olma ve bunu meslek alanıyla ilişkilendirebilme. |
| 2 | Tasarım konularına ilişkin planlama, güvenlik ve benzeri konularda ilgili yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgi ve bilinç sahibi olma. |
| 3 | Çağdaş teknik, araç ve donanımları seçerek kullanabilme, üç boyutlu düşünebilme, veri toplayabilme, sonuçları analiz ederek yorumlayabilme ve bütünleştirebilme becerisi kazanma ve geliştirme. |
| 4 | Çalışmalara ve tasarımlara ilişkin geliştirilen tüm fikirleri aktarmada serbest el, elektronik araçlar, maket ve grafik gibi farklı yöntemleri kullanma becerisi kazanma. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin her hafta dönem projesini geliştirerek ve dersin yürütücüsü tarafından istenen çalışmaları yaparak derse katılması ve kritik alması beklenmektedir.
Dersin İçeriği
Öğrencilerin tasarım sürecindeki çalışmaları temel olarak mekânsal kurgu, kullanıcı gereksinimleri, mimari program, işlev, insan boyutları, ergonomi ve eylem (aktivite) odaklı olarak insan-mekân ilişkileri üzerine yoğunlaşacaktır. Tasarım Stüdyosu 5 dersi için mekan kurma bilgisini geliştirmeye yönelik ön çalışmalar yapılması hedeflenmektedir. Proje çalışması kapsamında bir "Butik Otel"in oda kat planlarının düzenlenmesi ve otele hizmet edecek gerekli sosyal (lobi, restoran, sauna, spor salonu vb.) ve teknik hacimlerin (temizlik odası, çamaşırhane, depolar, personel alanları vb.) planlaması yapılacaktır. Çalışma kapsamında tüm kat planları ve kesitler 1/50 ölçekte, ve belirlenen mekanlar tüm detaylarıyla 1/20 ölçekte renk, doku, malzeme, mobilya gibi tasarım kararları verilerek tasarlanaıp, teknik çizim ve 3boyutlu model çalışmaları yapılarak tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğinin ve çalışma konusunun açıklanması. | - | ||
| 2 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. | Otel projesi için örnek araştırma çalışmalarının yapılması. | ||
| 3 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. (Giriş katı ve ortak alanlar) | Otel projesi için işlev ve plan diyagramlarının tasarlanması. | ||
| 4 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. (Restoran) | Giriş kat planının 1/100 ölçekte tasarlanması. | ||
| 5 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. (Oda katları) | Giriş ve oda kat planlarının 1/100 ölçekte tasarlanması. | ||
| 6 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. (sosyal alanlar) | Giriş katı, oda katları ve -1.kat planlarının 1/100 ölçekte tasarlanması. | ||
| 7 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. (teknik alanlar; temizlik odası, çamaşırhane, depo, personel odası vb.) | Giriş katı, oda katları, -1.kat planlarının ve en az iki kesitin 1/100 ölçekte tasarlanması. | ||
| 8 | Vize teslimi | |||
| 9 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. Malzeme seçimi ve 1/50 çizim teknikleri. | Ara sınav teslim ve jürisinde alınan kritikler doğrultusunda, giriş katı, oda katları, -1.kat planlarının ve en az iki kesitin 1/100 ölçekte tasarlanması. | ||
| 10 | Bir otel binası için gerekli olan farklı mekan tiplerine ilişkin anlatım ve açıklamalar. Malzeme seçimi ve 1/50 çizim teknikleri | Giriş katı, oda katları, -1.kat planlarının ve en az iki kesitin 1/50 ölçekte tasarlanması. | ||
| 11 | Otel binası iç mekanları için malzeme seçimleri, mobilya ve aydınlatma sistemleri tasarımı. 1/20 ölçekli çizim teknikleri. | Detay Çizimi 01: Otel binası içinde seçilen bir alanın detay tasarımlarının yapılması. 1/20 ölçekli plan ve kesit çizimi. | ||
| 12 | Otel binası iç mekanları için malzeme seçimleri, mobilya ve aydınlatma sistemleri tasarımı. 1/20 ölçekli çizim teknikleri. | Detay Çizimi 02: Otel binası içinde seçilen bir alanın detay tasarımlarının yapılması. 1/20 ölçekli plan ve kesit çizimi. | ||
| 13 | Otel binası iç mekanları için malzeme seçimleri, mobilya ve aydınlatma sistemleri tasarımı. 1/20 ölçekli çizim teknikleri. | Detay Çizimi 03: Otel binası içinde seçilen bir alanın detay tasarımlarının yapılması. 1/20 ölçekli plan ve kesit çizimi. | ||
| 14 | İç mimari projeler için sunum teknikleri. | Proje sunum paftalarının tasarlanması. İç mekân tasarım karalarının tartışılması. Dönem boyunca geliştirilen fikirlerin yeniden değerlendirilmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ching, F. D. K. (2007). Architecture: Form, space, & order. Hoboken, N.J: John Wiley & Sons. Brawne, M. (2003). Architectural thought: The design process and the expectant eye. Oxford, Architectural Press. Pierre von Meiss, (2013), Elements of Architecture: From Form to Place. London, Routledge. De Chiara-Callender, (1990). Time Saver Standards for Building Types. McGraw-Hill. Penner, R., Adams, L., and Robson, S.K.A., (2013). Hotel design : planning and development. Thomas, C., Norman, E., Katsigris, C. (2013) Design and Equipment for Restaurants and Foodservice: A Management View Plunkett, D., Reid, O. (2013) Detail in Contemporary Bar and Restaurant Design (Detailing for Interior Design)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 164 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 1 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek