.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND320 | Design Studio IV | Ders | 3 | 6 | 7.00 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin iç mimari tasarım, araştırma, analiz ve sentez becerilerini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Çiler ERKAN Öğr. Gör. Seza Hande KURNAZ Öğr. Gör. Mehtap KOCAMAN Öğr. Gör. Sueda Ece SÜMER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mekan ve mobilya tasarımı |
| 2 | İç mimari ve uygulama bilgisini uygular ve çözüm önerileri üreterek kullanıcı istekleri doğrultusunda iç mimari projeleri geliştirir. |
| 3 | Bina, strüktür ve konstrüksiyon kavramlarını kullanarak iç mimari projelerini analiz eder. |
| 4 | Çizimler ve malzeme aracılığıyla pratik çalışmalarda tasavvur ve yaratıcılığı kullanır. |
| 5 | Hazırladığı iç mimari projesinin anlaşılır sunumlarını ve anlatımlarını gerçekleştirir. |
| 6 | İç mimari alanında bilişim teknolojilerini kullanarak proje sunumları hazırlar. |
| 7 | 3 boyutlu algılama becerilerini geliştirir, tasarım projelerinin sanatsal ve aksonometrik görüntülerini hızlı ve basit yöntemlerle dijital ortamda hazırlar. |
| 8 | Tasarım konseptleri, proje konsepti, teknik ve sunum bilgilerini oluşturur. |
| 9 | İç mekan tasarımında kullanılan malzemeleri yapım teknikleri ile ilişkilendirir. |
| 10 | Sanat tarihi alanındaki iç mimari projelerinin estetik değerlerini ve farklı bakış açılarını tanır. |
| 11 | İç mekan ve ürün tasarımının biçim, cephe ve yapısını oluşturur. |
| 12 | Kullanım gereksinimleri doğrultusunda gerekli tadilatları yaparak, mevcut yapı elemanları ile seçilen malzemelerin oluşturulmasını ve iç düzenleme ile ilgili sabit elemanların detaylı çalışmalarını yaparak iç mekanı düzenler. |
| 13 | İnşaat, yapım sistemi, sistem bileşenlerini sistem ortamına ve bileşenler arası ilişkileri bir bütün olarak planlar. |
| 14 | Teknolojiyi tasarımla ilişkilendirir, yaratıcı mobilyalar tasarlar, uygun detay çözümleri geliştirir. |
| 15 | Geleneksel sivil mimari plan türlerini ve ahşap sivil mimari yapı örneklerini tanır. |
| 16 | Tasarım alanının gerektirdiği bilgisayar programları ile birlikte bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Bu ders, stüdyo tabanlı bir tasarım dersidir. Küçük ölçekli iç mekan tasarım projelerinin uygulanması dersin kapsamındadır. İnsan-çevre ilişkisi, fiziksel ve psikolojik çevre, değerler, normlar, verilen tasarım projesi konusu doğrultusunda incelenir. Tasarım çözümleri, manuel ve teknolojik araçlar kullanılarak yaratılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dönem içi çalışılacak olan mevcut projenin tanıtımı, 'Kültür ve Sanat Merkezi' işleyişinin anlatımı, iç mekân fonksiyon şeması örnek gösterimi Proje gruplarının oluşturulması, konunun geliştirilmesi, çalışma programının öğrencilere sunulması, senaryonun geliştirilmesi | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi. | ||
| 2 | Mekanda 'Kültür ve Sanat Merkezi' kavramı nasıl oluşturulur? Kültür ve Sanat Merkezi' tasarımını belirleyen ana unsurlar nelerdir? Merkez ve Kimlik arasında nasıl bir ilişki vardır? | Ön tasarım kararlarının geliştirilmesi, tasarım ve konsept çalışmaları, hizmet edilecek sektörün belirlenmesi. | ||
| 3 | Tasarım süreci, kapasite, hizmet edilecek sektör. Araştırma dosyalarının incelenmesi, tasarımda konseptin oluşturulması üzerine konu anlatımı, işleyiş şemalarının gözden geçirilmesi | Tasarım süreci için revizyonların sağlanması ve planların geri bildirimler doğrultusunda geliştirilmesi. Konseptin netleştirilmesi ve 1/100 ölçekte mevcut proje üstünde çözümlemeler çalışmaları | ||
| 4 | Kültür ve Sanat Merkezinin birimlerini iç mekân tefriş elemanlarının gelen projeler üzerinde değerlendirilmesi, 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde çözümlemeler ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları, ek çalışma | 1/50 ölçekli planlar üzerinde yapılan çalışmaların incelenmesi, gerekli tashihlerin verilmesi. | ||
| 5 | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. 1/50 projelerin değerlendirilmesi. | |||
| 6 | Konsept ve Mekan Panosu, Malzeme Detayları ve 1/50 Ölçekli Plan ve Kesit Çizimleri Üzerinde Çalışma | 1/50 ölçekli planlar ve kesitler üzerinde yapılan çalışmaların incelenmesi, gerekli tashihlerin verilmesi. Yapılan analiz çalışmalarınının kontrol edilmesi | ||
| 7 | Konsept ve Mekan Panosu, Malzeme Detayları ve 1/50 Ölçekli Plan ve Kesit Çizimleri Üzerinde Çalışma | 1/50 ölçekli planlar ve kesitler üzerinde yapılan çalışmaların incelenmesi, gerekli tashihlerin verilmesi. Yapılan analiz çalışmalarınının kontrol edilmesi. | ||
| 8 | Vize Teslimleri Vize Jüri Değerlendirmesi | |||
| 9 | Ara Juri Değerlendirmesi 1/20 çizim tekniği üzerine hazırlanma | Ara Juride yapılan uyarıların yeniden çizilmesi ve 1/50 Kesit Çizimlerin Devamı Vize teslimlerinin değerlendirilmesi. 1/50 olarak yürütülen çalışmaların belirlenen alanların 1/20 ye aktarımı. | ||
| 10 | Projenin geliştirilmesi Kültür ve Sanat Merkezi’nin, iç mekân yüzey kaplamaları konusunda bilgilendirme,Farklı detay çizimlerin örneklerle araştırılıp ifade edilmesi, 1/50 Ölçekle çizilen plan ve kesit çalışmaların incelenmesi, verilen kritikler doğrultusunda düzeltmeler yapılması. 1/20 ölçekli çizimlerin tanımlanması, plan üzerinde detaylandırılacak yerlerin belirlenmesi | Konsepte ve fonksiyona uygun alternatifli çözümlemeler ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları, Kültür ve Sanat Merkezi’nin iç mekân donatı sistemlerinin araştırması | ||
| 11 | Projenin geliştirilmesi | 1/50 ve 1/20 çizimlerin değerlendirilmesi, Konu ile ilgili çalışmaların el veya bilgisayar yöntemi kullanılarak görselleştirilmesi, kritik edilmesi. Malzeme ve mobilya listelerinin hazırlanması. | ||
| 12 | Projenin geliştirilmesi | 1/50 ve 1/20 çizimlerin değerlendirilmesi, Konu ile ilgili çalışmaların el veya bilgisayar yöntemi kullanılarak görselleştirilmesi, kritik edilmesi. Malzeme ve mobilya listelerinin hazırlanması. | ||
| 13 | Projenin son durumunun incelenmesi, renklendirmeler üzerinde çalışma. | 1/50 ve 1/20 çizimlerin son durumları, üç boyutlu görsellerin son durumları, plan ve kesitlerin renklendirmeleri | ||
| 14 | Projeleri sonlandırma çalışmaları ve proje ile ilgili son sunumların yapılması | Konsept paftasının, 1/50 ve 1/20 çizimlerinin, üç boyutlu görsellerin, plan ve kesitlerin teknik çizimleri ile beraber renklendirme çalışmalarının son durumlarının incelenmesi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ching, D.K. (1995). İç mekân tasarımı. İstanbul: Yapı Yayın. Neufert, E. (2000). Yapı tasarımı. İstanbul: Beta Basın Yayım. Pile, J. (1997). Color in interior design. USA: Mc Graw-Hill. Sleeper, R. (2000). Architectural graphic standards, USA: John Wiley&Sons Ltd White, E.T. (1986). Space adjacency analysis. London: Architectural Media Angel, H. (2004). Strüktür sistemleri. İstanbul: Tasarım Yayın Grubu Palmer, J. & Dodson, M. (1996). Design and aesthetics. London: Routledge Ching, D.K.F. (2004). Mimarlık: biçim, mekân ve düzen. İstanbul: Yapı Yayın Gössel, P. & Leuthäuser, G. (2001). Architecture in 20th century. Köln: Taschen Bell, S. (2008). Design for outdoor recreation. London: Taylor and Francis Silver, P. & Mc Lean, W. (2009). Architekturtechnologie. München: DVA Peter Lényi. Design Handbook for Cultural Centres
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 30 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 164 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 10 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 11 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 12 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 13 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 14 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 15 | 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 16 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek