GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND220 | Computer Aided Design II | Ders | 2 | 4 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere bilgisayar destekli çizim alanındaki yenilikçi teknolojiler hakkında yararlı bilgiler vermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İlkay Beril Ünlü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, mimari ve iç mimari çizim geleneklerini kullanarak bilgisayar destekli çizim tekniklerini kullanarak mimari ve iç mimari çizimleri geliştirebileceklerdir. |
| 2 | Bilgisayar destekli çizim yöntemi ile çeşitli bilgisayar programları yardımıyla üç boyutlu modelleme geliştirebilecektir. |
| 3 | Öğrenciler 3 boyutlu modeli render alarak gösterebileceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler, mimari ve iç mimari çizim kurallarını kullanarak bilgisayar destekli çizim tekniklerini kullanarak mimari ve iç mimari çizimler geliştirebileceklerdir. |
| 5 | Öğrenciler bilgisayarın sadece bir görselleştirme aracı değil aynı zamanda bir tasarım aracı olduğunu anlayacaktır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Kurs kapsamında; temel bilgisayar kullanım bilgisine sahip kişilere iç mimari proje hazırlama ve sunumlarında AutoCAD çizim programını kullanma temel bilgi ve ilkelerini kazandırmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, kullanım alanları ve kullanım şekillerinin tarifi, 3D modellemeye Genel Bakış, Programın arayüzünün tanıtılması ve kullanılması. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 2 | 3D AutocCAD Arayüzünü Tanımı ve Viewport’lar ile Çalışma. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 3 | İki boyutlu nesneleri 3 boyutlu olarak modelleme, extrude. | Komut öğrenilmesi. | ||
| 4 | View, 3D views, visual styles menülerinin kullanımı | Komut öğrenilmesi. | ||
| 5 | Modelleme Teknikleri, modelling menüsü, standart 3D katı nesneler | Komut öğrenilmesi. | ||
| 6 | Modelleme Teknikleri, modelling menüsü, standart 3D katı nesneler | Komut öğrenilmesi. | ||
| 7 | Nesneleri seçme yöntemleri, 3D Düzenleme komutları: erease, copy, mirror, move, offset | Komut öğrenilmesi. | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | 3D operations menu ve 3D operations menu komutlarının kullanımı | Komut öğrenilmesi. | ||
| 10 | 3D operations menu ve 3D operations menu komutlarının kullanımı | Komut öğrenilmesi. | ||
| 11 | Solid Editing menu ve solid editing menu komutlarının kullanımı | Komut öğrenilmesi. | ||
| 12 | Solid Editing menu ve solid editing menu komutlarının kullanımı | Komut öğrenilmesi. | ||
| 13 | Materyal atama, kamera ve render ayarları | Komut öğrenilmesi. | ||
| 14 | Materyal atama, kamera ve render ayarları, mekan modelleme | Komut öğrenilmesi. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tutorial Guide to AutoCAD 2008, Shawna Lockhart, Montana State CAD/CAM Theory and Practice, Ibrahim Zeid Computer Integrated Design and Manufacturing, D.D. Bedworth, M.R. Henderson, P.M. Wolfe
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek