.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND122 | Introduction to Interior Architecture | Ders | 1 | 2 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersle, - iç mimarlık öğrencilerinin tasarım yolculukları boyunca keşfetmeleri ve tasarımda ilerlemeleri için yararlı olacak bilgileri vermek, - tasarım sürecini, çizim konseptlerinden bitmiş tasarım çalışmasının sunumuna ve ötesini mantıksal ve anlaşılır düzeyde sunmak, - iç mekan tasarımına dair temel kavramları tanıtmak, öğrencilere daha ileri ve daha gelişmiş tasarım çalışmaları için yol açmak, - iç mimarlık ve çevre tasarımı özelinde, öğrencilere mekan algısı ve tasarım bileşenleri temel bilgi birikimi kazandırmak, - tasarımın sosyal ve toplumsal yönü hakkında öğrencilere farkındalık kazandırmak amaçlanmıştır.`
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İlkay Beril Ünlü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İç mimarlık mesleğinin gelişimini, sorumluluklarını ve temel terminolojisini açıklamak |
| 2 | İçmimarlığı proje özeti, tasarım, sunum, şantiye ve kontrol aşamalarını kapsayan bir süreç olarak tanıyabilme |
| 3 | İçmimarlık alanı içinde konsept kavramını ve tasarımı şekillendiren temel prensipleri kavrayabilme |
| 4 | İçmimarlık tasarımında yer alan temel malzemeleri (taş, ahşap, metal, vb. ), tasarım dilini oluşturan ana öğeleri (ışık, renk, vb. ) ve temel planlama kaygılarını genel hatlarıyla öğrenme |
| 5 | Tasarımın sosyal yönü hakkında farkındalık kazanır; iç mekan ölçeğinde faydacı tasarım önerileri geliştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, haftalık konu başlıklarına göre tasarlanmış teorik sunumlar ve atölye içi uygulamalardan oluşmaktadır. Öğrencilerden verilen ödevleri düzenli olarak tamamlamaları beklenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş. Haftalık konu başlıklarının tanıtılması ve ders başarı değerlendirme ölçütlerinin anlatılması. | ||
| 2 | İç Mimarlık Mesleğinin tanımı, mekan kavramı, tanımı ve kapsamı | ||
| 3 | Duyu sistemleri ve tasarım, mekan algısı | ||
| 4 | Mekânsal deneyim ve mekânın hafızası | ||
| 5 | Tasarım prensipleri ve parametreleri, tasarımı ve sürecini belirleyen etkenler | ||
| 6 | İç mimaride ışık, renk, malzeme ve doku | ||
| 7 | İç mimaride ışık, renk, malzeme ve doku | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İç mimarlıkta mekansal gelişim, barınma eylemi ve iç mekan ilişkisi | ||
| 10 | İç Mimari Stiller | ||
| 11 | İç Mekanda Ölçek ve İnsan Faktörü | ||
| 12 | İç Mekanda Ölçek ve İnsan Faktörü | ||
| 13 | İç mimaride sunum yöntemleri ve konsept geliştirme | ||
| 14 | İç Mimaride mekan tipolojileri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
`Ching, Francis DK, and Corky Binggeli. Interior design illustrated. John Wiley & Sons, 2018. Grimley, Chris, and Mimi Love. The Interior Design Reference & Specification Book Updated & Revised: Everything Interior Designers Need to Know Every Day. Rockport Publishers, 2018. Dodsworth, Simon, and Stephen Anderson. The fundamentals of interior design. Bloomsbury Publishing, 2015. Brooker, Graeme, and Sally Stone. Basics interior architecture 02: Context & environment. Vol. 2. Ava Publishing, 2008. Parry, Eric. Context: Architecture and the genius of place. John Wiley & Sons, 2015. van der Voordt, Dorotheus Johannes Maria, and Herman BR van Wegen. Architecture in use. Routledge, 2007.` Julius Panero, Martin Zelnik, Human Dimension & Interior Space: A Source Book of Design Reference Standards Joseph De Chiara, Julius Panero, Martin Zelnik, Time-Saver Standards For Interior Design and Space Planning, 1991. Mark Karlen, Space Planning Basics, any Edition Graeme Brooker, Sally Stone, What is Interior Design? / İç Mekân Tasarımı Nedir? Dodsworth, Simon, 2009, The Fundamentals of Interior Design, Academia Mitton, Maureen & Nystuen, Courtney, 2007, Residential Interior Design a Guide to Planning Spaces, John Wiley & Sons
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Tartışma | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 163 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek