GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND120 | Space Illustration | Ders | 1 | 2 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, mimarlık eğitimine yeni başlayan öğrencilerin mekân kavramını, mekânın tanımını, mekân türlerini, mekânın somut ve soyut bileşenlerini ve mekânın algısal boyutuna ilişkin teorik bilgiler ışığında tanımalarını amaçlamaktadır. Ayrıca eskiz, çizim, kolaj ve asamblaj gibi basit çizim ve modelleme yöntemleriyle mekânı iki ve üç boyutlu olarak ifade etme ve yorumlama becerilerini kazandırmayı hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Seza Hande Kurnaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, mekân kavramı, mekan türleri, mekanın somut ve soyut bileşenlerine ilişkin bilgi sahibi olacaklardır. |
| 2 | Öğrenciler, üç boyutlu düşünme ve bunu ifade edebilme becerisi kazanacak ve göz-el-beyin koordinasyonunu geliştireceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler, mimari mekâna ilişkin temel mesleki terminolojiyi anlayarak etkin bir biçimde kullanabilecek ve aksonometrik-konik perspektife ilişkin genel bilgi sahibi olacaklardır. |
| 4 | Öğrenciler, belirli bir mimari mekana ilişkin, farklı sunum tekniklerini kullanarak, sunum hazırlayıp, topluluk önünde sunabileceklerdir. |
| 5 | Öğrenciler, mekân anlatımında eskiz, çizim, kolaj ve asamblaj gibi temel çizim ve modelleme yöntemlerini kullanmayı öğrenecek ve eskiz yoluyla tasarım fikrini ifade edebilme becerisi kazanacaklardır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, haftalık konu başlıklarına göre yapılandırılmış teorik sunumlar ve atölye içi uygulamalardan oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş. Haftalık konu başlıklarının tanıtılması ve ders başarı değerlendirme ölçütlerinin anlatılması. | Çizim malzemelerinin tanıtımı, Sunum | ||
| 2 | Biçim ve biçimi oluşturan öğeler. | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 3 | Mekânsal Tasarımda Form Dönüşümü | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 4 | Mekânda Geometrik Soyutlama | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 5 | Mekânsal Dönüşümler: Ekleyici ve Çıkarıcı Yöntemler | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 6 | Izgara Sistemleri | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 7 | Form ve Mekân: Karşıtlıkların Birliği – Mimari Mekânda Yatay Düzlemler | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Mimari Mekânda Dikey Düzlemler ve Mekansal Organizasyon | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 10 | Gelişmiş Perspektif ve Mekansal Kompozisyon Bütünsel perspektif oluşturma Kompozisyon içinde birlik ve atmosfer yaratma | Karmaşık mekân perspektifinin çizimi Görüş açısı, odak noktası ve kompozisyon düzenleme alıştırmaları Sınıf içi örnek analizleri Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 11 | Renk Teorisi ve Marker/Suluboya ile Renklendirme | Renk geçişleri ve tonlama egzersizleri Marker ve suluboya ile mekân renklendirme Atmosfer oluşturma çalışması | ||
| 12 | Doku ve Malzeme Görselleştirme | Derste anlatılan konu doğrultusunda belirlenen stüdyo çalışmasının tamamlanması. | ||
| 13 | Final Proje Geliştirme: Verilen iç mekân projesinin taslağının çizimi ve planlanması, perspektif, gölgelendirme, kompozisyon ve doku entegrasyonu yapılması ve eğitmen rehberliğinde 3D maketin geliştirilmesi | Final projesi için detaylı eskiz Kompozisyon, derinlik ve dokuyu birleştirme Birebir proje geliştirme seansları Aşamalı çizim iyileştirme Maket | ||
| 14 | Final Proje Geliştirme: Verilen iç mekân projesinin taslağının çizimi ve planlanması, perspektif, gölgelendirme, kompozisyon ve doku entegrasyonu yapılması ve eğitmen rehberliğinde 3D maketin geliştirilmesi | Final projesi için detaylı eskiz Kompozisyon, derinlik ve dokuyu birleştirme Birebir proje geliştirme seansları Aşamalı çizim iyileştirme Maket | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Chen, L. Y., & Chou, G. W. (2010, November). The drawing ability required in interior design: Study from the viewpoint of interior design employees. In 2010 IEEE 11th International Conference on Computer-Aided Industrial Design & Conceptual Design 1 (Vol. 1, pp. 550-556). Ching, F. D., & Binggeli, C. (2018). Interior design illustrated. John Wiley & Sons. Travis, S. (2014). Sketching as a Tool for Seeing: A Method for Teaching Drawing to Architecture and Interior Design Students. The International Journal of Design Education, 7(3), 63. Hughes, A. (2013). Interior design drawing. Crowood.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Bu ders kapsamında öğrencilerin mekânı iki ve üç boyutlu olarak doğru, etkili ve ifade gücü yüksek bir biçimde çizebilmelerini sağlamak amacıyla çeşitli teori ve uygulama temelli etkinlikler yürütülecektir. Ders sürecinde kısa teorik sunumlar, çizim tekniklerine ilişkin gösterimler, adım adım uygulamalı çizim çalışmaları ve stüdyo temelli atölye uygulamaları yapılacaktır. Öğrenciler perspektif, kompozisyon düzeni, ışık–gölge kurgusu, ölçek–oran ilişkisi ve mekânsal derinlik gibi temel prensipleri pekiştirmek üzere bireysel ve grup çalışmaları gerçekleştireceklerdir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 171 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 1 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | 1 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek