.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND121 | Basic Design | Ders | 1 | 1 | 7.00 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Temel Tasarım dersi, teorik anlatımlarla desteklenen 6 saatlik stüdyo-temelli ve zorunlu dersidir. Dönem içinde, tasarımın temel kavramları öğrencilere konu anlatımları ve uygulamalar üzerinden tanıştırılmaktadır. Ders programı, öğrencilere tasarım ortam ve araçlarını tanıştırmak; kazandıkları tasarım bilgilerini ödev ve uygulamalarla pekiştirmek amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Seza Hande KURNAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarımın temel ilkelerini anlama ve yorumlama |
| 2 | Kavramsal tasarım sürecinde tasarımcının algısal yaklaşımları ve estetik için kavramsal bir çerçeve kazanma |
| 3 | Karşılaştığı problemleri tasarım düşüncesi ile çözmek için temel seviyede beceri kazanma |
| 4 | Tasarım fikirlerini görsel ve metinsel biçimlerde ifade edebilme |
| 5 | Rasyonel, soyut analiz ve sentez yapabilme |
| 6 | Soyut ve somut kavramları iki ve üç boyutlu kompozisyonlara dönüştürme becerisi kazanma. |
| 7 | Tasarım kavramlarını mekansal bağlamda yorumlama becerisini elde edebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, temel tasarım ilkelerine dayanan tasarım meseleleri hakkında öğrencinin fikir yürütmesi için ihtiyaç duyduğu öğrenim deneyimini sunmayı amaçlar. Ders, öğrencilere yaratıcılıkta kavramsal ve uygulama temelli bilgi sunması, tasarım ilkeleri ve tasarım elementleri hakkında fikir sunması açısından bu ders, iç mimarlık eğitimi alan öğrencilerin ilk yarıyılı icin oldukca önemlidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş. Haftalık konu başlıklarının tanıtılması ve ders başarı değerlendirme ölçütlerinin anlatılması. Derse ısınma aktivitesi. | |||
| 2 | TASARIM ÖGELERİ: •Çizgi •Şekil-zemin ilişkisi ile çizgilerin alanlara dönüşmesi | •Araç-gereç kullanımı ve serbest çizgi çizimi •Çizgi çalışması •Çizgilerle yapılan kompozisyonun kapalı şekillerle tekrardan kurgulanması | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 3 | TASARIM ÖĞELERİ: Örüntü | Verilen öğeyi kullanarak figür-zemin ilişkisini vurgulayan bir desen oluşturma | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 4 | TASARIM İLKELERİ: Tekrar-Ritm, Uygunluk-Zıtlık, Egemenlik, Denge, Birlik | Tasarım ilkelerininin verilen uygulamalarla incelenmesi, kompozisyon oluşturma | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 5 | MODELLEME TEMELLERİ 1 - YAPI, MALZEME, DOKU | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 6 | MODELLEME TEMELLERİ 2 - YAPI, MALZEME, DOKU | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması | |
| 7 | MODELLEME TEMELLERİ 3 - YAPI, MALZEME, DOKU •3 Boyutlu Desen Oluşturma | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması | |
| 8 | ARA DÖNEM ÇALIŞMASI TESLİMİ | |||
| 9 | RENK TEORİSİ VE ANLAMI • Renk kullanımı, ana renkler karşıt renkler, tamamlayıcı renkler ve renklerin kullanımı • Görsel Algıda Derinlik, Renk çalışmaları | •Renk oluşturma, açık ve koyu renk tonları denemeler •Siyah-Beyaz renk paleti ve derinlik çalışmaları •Renk çemberi ve renk geçişi | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 10 | Geometrik Desen ve Renk Çalışması | Geometrik desen oluşturma ve bu deseni verilen renk sistemlerine göre renklendirme. | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 11 | SANAT OKUMASI - 1 Tasarım ve Soyut Sanat | Temel tasarım ilkelerinin kavramsal tasarım çalışması için yaratıcı ve üretken şekilde yorumlanması 2B soyutlama örneklerinin incelenmesi | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 12 | SANAT OKUMASI - 2 2B sanat çalışmasının 3B çalışmaya dönüştürülmesi | Temel tasarım ilkelerinin kavramsal tasarım çalışması için yaratıcı ve üretken şekilde yorumlanması | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 13 | SANAT OKUMASI - 3: 3B Tasarım ve Üretim | Temel tasarım ilkelerinin kavramsal tasarım çalışması için yaratıcı ve üretken şekilde yorumlanması | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 14 | SANAT OKUMASI - 3: 3D Çalışmada Renk Kullanımı | Temel tasarım ilkelerinin kavramsal tasarım çalışması için yaratıcı ve üretken şekilde yorumlanması | Sunum. Atölye içi tartışma. Uygulama ve kritikler. | Ödevlerin tamamlanması |
| 15 | Final Teslimi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Landa, R., Thinking Creatively: New Ways to Unlock Your Visual Imagination, North Light Books, 1998 McKim, H.R., Experiences in Visual Thinking, Brooks/Cole Publishing Company, 1980 Gombrich E.H., The Story of Art, Phaidon Press, London,1995 4. De Sausmarez, M., Basic design: the dynamics of visual form, London: A. & C. Black, 2001 Curtis,B., Drawing from Observation: An Introduction to Perceptual Drawing, Mc Graw Hill Education, 2009 Wong, W., Principles of Color Design, John Wiley and Sons Inc., 1997 Maitland, The Art of Colour and Design, McGraw-Hill, NY,1951
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Derse Katılım | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 30 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj zorunlu değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 13 | 4 | 52 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 13 | 4 | 52 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 13 | 4 | 52 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 176 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek