.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EIND108 | Introduction to Design | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, iç mimarlık mesleğinin sorumluluklarının, diğer disiplinlerle ilişkilerinin ve ana adımlarıyla tasarım sürecinin temel düzeyde tanımlanmasını ve öğrencinin iç mimarlık eğitimi boyunca alacağı derslere yönlendirici bir çerçevenin oluşturulmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Aslı Kırbaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İçmimarlığı proje özeti, tasarım, sunum, şantiye ve kontrol aşamalarını kapsayan bir süreç olarak tanıyabilme |
| 2 | İçmimarlık alanı içinde konsept kavramını ve tasarımı şekillendiren temel prensipleri kavrayabilme |
| 3 | İçmimarlık tasarımında yer alan temel malzemeleri (taş, ahşap, metal, vb. ), tasarım dilini oluşturan ana öğeleri (ışık, renk, vb. ) ve temel planlama kaygılarını genel hatlarıyla öğrenme |
| 4 | Mimarlık eğitiminin ilk yılında aktarılan temel tasarım ilkelerine, mimari anlatım ve iletişim bilgileri de eklenerek, insanın mekandaki yeri ve boyutları hakkında öğrencinin etraflı bir bilgiye sahip olması sağlanır. |
| 5 | Kompozisyon bilgisinin, estetik kuramlarının, üç boyutlu nesnelerin iki boyutlu bir düzlemde nasıl ifade edileceğinin, iki boyutlu bir düzlemde ifade edilen nesnelerin üçüncü boyutta hangi katı cisimlere karşılık geldiğinin öğrenilmesi. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul dersi bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste,öğrenciye iç mimarlık mesleğinin sorumlulukları, diğer disiplinlerle ilişkileri ve ana adımlarıyla tasarım süreci aktarılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: İç mimarlık bir meslek olarak doğuşu, çağdaş tanımı ve kapsamı | |||
| 2 | Proje sürecisi anlama ve alan analizi | |||
| 3 | Bina sistemlerini anlamak ( strüktür, mekanik, elektrik) ve diğer disiplinlerle iletişim | |||
| 4 | Tasarım sürecinin başlangıc aşaması olarak konsept | |||
| 5 | Tasarım prensipleri ve insan ölçeğinde tasarım | |||
| 6 | İç mekanda işlev ve planlama | |||
| 7 | Temel konut fonksiyonları | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | İç mimarlıkta Işık ve renk | |||
| 10 | Diyagram | |||
| 11 | Malzemeler: taşlar, ahşaplar, plastikler, tekstiller, metaller, camlar | |||
| 12 | Malzemeler: taşlar, ahşaplar, plastikler, tekstiller, metaller, camlar | |||
| 13 | İnce yapılar ve detaylar & İç mimarlık ve etik: erişebilirlik | |||
| 14 | İç mimarlık ve etik: çevre dostu mimarlık, tarihi yapılarda çalışmak |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Julius Panero, Martin Zelnik, Human Dimension & Interior Space: A Source Book of Design Reference Standards Joseph De Chiara, Julius Panero, Martin Zelnik, Time-Saver Standards For Interior Design and Space Planning, 1991. Mark Karlen, Space Planning Basics, any Edition Graeme Brooker, Sally Stone, What is Interior Design? / İç Mekân Tasarımı Nedir? Dodsworth, Simon, 2009, The Fundamentals of Interior Design, Academia Mitton, Maureen & Nystuen, Courtney, 2007, Residential Interior Design a Guide to Planning Spaces, John Wiley & Sons
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 4 | 8 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek