GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYDL294 | İngilizce IV | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, bağlam içinde İngilizce yapı ve kelime bilgisinin ileri düzeyde anlaşılmasını sağlamayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Betül Buzbay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler ileri düzey İngilizce yapıları doğru şekilde uygulayabileceklerdir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler İngilizce yapının ileri formlarına örnekler verebileceklerdir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler ileri düzey İngilizce yapıları bağlam içinde kullanabileceklerdir. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenciler ileri düzey İngilizce yapıları kullanarak paragraf yazabileceklerdir. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenciler bir paragraftaki bağlayıcı kelimeleri tutarlılık çerçevesinde formüle edebileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin ileri düzey yapıları ve kelimeleri bağlam içinde pratik etmelerini sağlayarak İngilizce seviyelerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to the course - Meeting and Greeting | |||
| 2 | Telling Stories: Narrative Tenses | |||
| 3 | How Should I Behave?: Rules and Expectations | |||
| 4 | The World Around Us: Passive Voice | |||
| 5 | Tense Review | |||
| 6 | Tense Review | |||
| 7 | MIDTERM | |||
| 8 | First Conditional | |||
| 9 | Second Conditional | |||
| 10 | Watch Out: Conditionals Review | |||
| 11 | Third Conditional | |||
| 12 | People Make Mistakes: Third Conditional | |||
| 13 | Let's Fly!: Indirect Questions and Requests | |||
| 14 | Vocabulary Review: Collocations | |||
| 15 | FINAL EXAM |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Understanding and Using English Grammar. Students' Book. Azar B.S., Hagen S.A. - Pearson Longman English Collocations in Use - Intermediate - Michael McCarthy, Felicity O'Dell - Cambridge
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 25 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 50 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek