.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYDL192 | İngilizce II | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilere okulda ve hayatta dil başarısı için ağ kurma becerileri kazandıracaktır. Öğrenciler, sosyal medya aracılığıyla iletişim becerilerini geliştirir ve dili gerçek hayatta yansıtarak bu becerilerini güçlendirirler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Betül Buzbay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, kişisel bilgilerini ve başkalarına ait bilgileri sormak için "be/do" yardımcı fiilleri ile doğru şekilde sorular oluşturabilir ve cevap verebilir. |
| 2 | Öğrenciler, günlük rutinlerini ve iş hayatını anlatırken "Present Simple" ve "Adverbs of Frequency" yapılarıyla doğru cümleler kurabilir ve konuşmalar yapabilir. |
| 3 | Öğrenciler, geçmişteki deneyimlerini anlatırken "Past Simple" ve "Past Continuous" zamanlarını kullanarak etkili bir şekilde hikaye anlatabilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin aşağıdaki becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır: • Dilin sosyal medyada ve günlük hayatta kullanımını, • Kendileri, rutinleri hakkında konuşma ve yazma becerilerini, • Sınırlı kelime dağarcığıyla nesneleri karşılaştırma ve tanımlama becerilerini.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to course (U) Asking about people Personal information Grammar: Be/ Do Questions | Unit 1: Let’s get started Pages: 2,3,6,7 (U) Unit 1: Let’s get started Pages: 4,5 (T) | ||
| 2 | Asking about people’s jobs, Present Simple, Adverbs of Frequency, Making appointments | Unit 2: On the Job Pages: 8,9, 12, 13(U) Unit 2: On the Job Pages: 10, 11 (T) | ||
| 3 | Describing one’s day, Past Simple | Unit 3: My Daily Life Pages: 14, 17,18,19 (U) Unit 3 My Daily Life Pages: 15, 16, (T) | ||
| 4 | Talking about how people met Past Simple | Unit 4: My Life Story Pages: 20, 21, 24,25, (U) Unit 4: My Life Story Pages: 22,23 (T) | ||
| 5 | Vocab: At the bus station Present continuous / Present Simple | Unit 5: Getting Around 30, 33, 34,35, (U) | ||
| 6 | Talking about sth happened, giving directions, locations and directions, Past Continuous | Unit 6: What a good story Pages: 36, 40, 41 (U) Unit 6: What a good story Pages:37,38, 39 (T) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Network Level 2, OUP
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek