.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREH327 | Türk Halk Bilimi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciler, Türk Halk Bilimi dersi ile alana ilişkin temel ve genel bilgiye sahip olarak kültürler arası iletişim kurmada gereken donanımı kazanarak bunları kullanabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
ÖZCAN ALKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersin amacı, kaynakları, kültür ve kültür kavramı, kültür ve medeniyet farkı, kültürel değerlerin oluşumunu etkileyen faktörler |
| 2 | Bu edebiyatın üretildiği kültürü bilir ve tanır. |
| 3 | Türk halk edebiyatı ürünlerini anlama ve yorumlayabilme becerisi kazanır. |
| 4 | Halk bilimi ve halk edebiyatının yapısı ve özellikleri arasındaki ilişkiyi bilir. |
| 5 | Gösterim ortamları, icracılar ve icra edilen geleneksel metinler (türler ve biçimler) ile ilgili yapısal ve işlevsel özellikleri tahlil eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halk bilimine dair belli başlı teorileri ve uygulamaları öğrenmiş olacaklardır. Kültürler arası iletişim kurmada , farklı kültürlerin algılanmasında ve yorumlanmasında gerekli donanımı kazanarak bunları kullanabileceklerdir. Toplumun diğer kesimleri ve toplumlar arası ilişkilerde sözlü ve yazılı iletişim olanaklarını kullanarak profesyonel düzeyde eleştirisel iletişim kurabileceklerdir. Kültürlere ait temel unsurları çözümleyebilecek ve bunlardan elde ettikleri çıkarımlarla toplumsal kimliğin korunmasına , geliştirilmesine katkıda bulunarak toplumlar arasında varolan problemleri ve önyargıları çözmede yetkin bilgiye ve kabiliyete sahip olacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada ve Türkiye’de halk bilimi araştırmalarının tarihçesi | ||
| 2 | Folklorun kadrosu, özellikleri ve işlevleri | ||
| 3 | Türk halk edebiyatının kaynakları ve Türk halk edebiyatı araştırmalarının gelişim seyri | ||
| 4 | Halk edebiyatı inceleme yöntemleri | ||
| 5 | Konuşmaya bağlı türler: Atasözü-deyimler | ||
| 6 | Alkış ve kargışlar | ||
| 7 | Bilmece ve tekerleme | ||
| 8 | Ara Sınav 1 | ||
| 9 | Mani ve türkü | ||
| 10 | Halk türküsü | ||
| 11 | Ninni ve ağıt | ||
| 12 | Köy seyirlik oyunları | ||
| 13 | Gölge tiyatrosu: "Karagöz" | ||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek