.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREH421 | Antik Yerleşimler | Ders | 4 | 7 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı antik kentlerin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr. Üyesi E. Nurcan Yalman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerde antik kavramının netleşmesi sağlanır |
| 2 | öğrencilerin şehir ve medeniyet arasındaki bağ kurmaları beklenir. |
| 3 | öğrencilerin inşaat ile uygarlık arasındaki bağı anlamaları sağlanır. |
| 4 | inşaat üretim araçları ile uygarlık arasındaki bağın sağlanması beklenir. |
| 5 | öğrencilerin geçmiş kültürler arasındaki bağlantıları anlamaları ve gelişimi farklı açılardan takip etmeleri sağlanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste, Türkiye’de ve dünyada bulunan önemli antik kentlerden bazıları, mimarisi, mitolojisi, tarihsel ve arkeolojik olarak ele alınmaktadır. Öğrenciler, derste işlenen her kentin bütününe hakim olmakta, ders kapsamına alınamamış antik kentleri de nasıl inceleyebileceğinin yöntemini öğrenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Yerleşme Kavramı, Yerleşim Türleri Genel. | ||
| 2 | Mezopotamya’nın en eski kentleri Uruk | ||
| 3 | Ur Kenti ve Dini Öyküler İçindeki Yeri | ||
| 4 | Anadolu’nun İlk Bölgesel Devletinin Başkenti Hattuşa | ||
| 5 | En Ünlü Destan’ın Kenti Troya | ||
| 6 | Knossos ve Miken, Girit’in ve Kıta Yunanistan’ın Temsilcileri | ||
| 7 | Palmira-İran’ın İncisi | ||
| 8 | vize sınavı | ||
| 9 | Thebai – Mısır’da Altın Çağ | ||
| 10 | Mohenjo Daro -İndus Uygarlığı | ||
| 11 | Tikal -Maya Uygarlığı | ||
| 12 | Petra-Ticaret noktası | ||
| 13 | Assos Antik Kenti | ||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Erşen Devrim 2015. Değer Biçilemeyen Hazineler: Türkiye’nin Antik Kentleri, Ege. Ekin Grubu Yayınları. Norwich John Julius 2015. Antik Dünyayı Şekillendiren Kentler. Yapı Kredi Yayınları. Snape Steven 2014. The Complete Cities of Ancient Egypt. Thames & Hudson.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 | 80 |
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek