GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SPR-221 | Olimpik Hareket | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin Olimpik hareketin tarihsel gelişimini, temel felsefesini, değerlerini ve evrensel ilkelerini kavramalarını sağlamak; Olimpik değerlerin spor, eğitim ve toplum üzerindeki etkilerini değerlendirebilmelerine katkıda bulunmaktır. Ayrıca öğrencilerin fair play, dostluk, saygı, mükemmellik ve dayanışma gibi Olimpik değerleri spor ve günlük yaşamlarında benimsemeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Barış DERİNCE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Olimpik hareketin tarihsel gelişimini açıklar. |
| 2 | Antik ve Modern Olimpiyat Oyunları arasındaki temel farklılıkları değerlendirir. |
| 3 | Olimpizmin temel felsefesini ve değerlerini açıklar. |
| 4 | Olimpik sembol, ritüel ve geleneklerin anlamlarını açıklar. |
| 5 | Fair play ve Olimpik değerler arasındaki ilişkiyi değerlendirir. |
| 6 | Olimpik hareketin uluslararası ve ulusal örgütlenme yapısını açıklar. |
| 7 | Olimpiyat Oyunlarının sosyal, kültürel ve ekonomik etkilerini değerlendirir. |
| 8 | Günümüzde Olimpik hareketin karşılaştığı sorunları ve tartışmaları analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Olimpik hareketin ortaya çıkışı ve tarihsel gelişimi, Antik ve Modern Olimpiyat Oyunları, Olimpizmin temel felsefesi ve değerleri, Olimpik semboller ve ritüeller, Olimpik eğitim, fair play, Olimpik dayanışma, Uluslararası Olimpiyat Komitesi, Ulusal Olimpiyat Komiteleri ve uluslararası spor federasyonları, Olimpiyat Oyunlarının organizasyonu, Olimpik hareket ve medya, Olimpiyatların sosyal, kültürel ve ekonomik etkileri ile günümüzde Olimpik hareketin karşılaştığı sorunlar ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Olimpik Hareket'e Giriş | ||
| 2 | Antik Olimpiyatların Yapısı | ||
| 3 | Antik Olimpiyatların Dayandığı Felsefe ve Anlayış | ||
| 4 | Antik Olimpiyatların Son Bulması ve Olimpik Miras | ||
| 5 | Modern Olimpiyatların Doğuşu | ||
| 6 | Olimpizm ve Olimpik Değerler | ||
| 7 | Olimpik Hareketin Kurumsal Yapısı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türkiye'de Olimpik Hareket ve TMOK The Olympic Movement in Türkiye and the Turkish Olympic Committee (TOC) | ||
| 10 | Olimpiyat Oyunları ve Küreselleşme | ||
| 11 | Olimpiyat Oyunlarının Ekonomik ve Sosyal Etkileri | ||
| 12 | Olimpiyat Oyunlarının Kültürel, Politik ve Kentsel Etkileri | ||
| 13 | Olimpik Hareketin Güncel Sorunları: Ticarileşme, Doping ve Medya | ||
| 14 | Olimpik Hareketin Geleceği ve Sürdürülebilirlik | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 99 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek