.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREK427 | Rekreasyonda Sponsorluk | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı; öğrencilere, rekreasyonda pazarlama yöntemlerini kullanabilme ve rekreasyon alanına yönelik sponsorluk dosyası hazırlama bilgisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğretim Üyesi Dr. Faruk Salih ŞEKER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyonun ekonomik değer kazanma ve ticarileşme sürecini açıklar. |
| 2 | Teknolojinin ve medyanın, rekreasyon pazarına etkilerini açıklar. |
| 3 | Rekreasyon alanındaki sponsorluk türlerini açıklar. |
| 4 | Rekreasyon alanına yönelik sponsorluk dosyası hazırlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği; Pazarlama ve rekreasyon pazarlaması, rekreasyonun ticarileşmesi, markalaşma ve değişen rekreasyon katılımcısı profili, rekreasyon endüstrisinde ürün ve pazar gelişimi, medya ve sponsorluk hizmetleri, rekreasyonel turizm pazarlaması, rekreasyon pazarlaması ve sponsorluğunda temel problemler ve çözüm önerilerini kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Pazarlama ve rekreasyon pazarlamasına ilişkin kavramlar ve Pazarlamanın önemi. | ||
| 2 | Pazarlama anlayışındaki değişim ve gelişmelerin incelenmesi | ||
| 3 | Rekreasyonun ekonomik değer kazanması ve ticarileşme süreci, öğrenci sunumları | ||
| 4 | Rekreasyon endüstrisinde ürün ve pazar gelişimi, öğrenci sunumları | ||
| 5 | Rekreasyon pazar araştırması ve cazip pazar fırsatlarının analizi | ||
| 6 | Markalaşma ve değişen rekreasyon katılımcısı profile, öğrenci sunumları | ||
| 7 | Teknolojinin ve medyanın, rekreasyon pazarına etkileri, öğrenci sunumları | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Rekreasyon hizmet pazarlaması ve pazarlama yöntemlerine ilişkin uygulama örneklerinin incelenmesi | ||
| 10 | Rekreasyon pazarlamasında küreselleşme ve uluslararası etkileşim, öğrenci sunumları | ||
| 11 | Medya ve sponsorluk hizmetleri, öğrenci sunumları | ||
| 12 | Rekreasyonel turizm pazarlaması ve öğrenci sunumları | ||
| 13 | Rekreasyon pazarlamasında profesyonel hizmetler ve ürünler, öğrenci sunumları | ||
| 14 | Rekreasyon pazarlamasında gönüllülük ve sosyal etkileşimin rolü | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Beech, J. ve Chanwick, S. (2007). The Marketing of Sport. Prentice Hall, Edinburg
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 7 | 5 | 35 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 6 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek