.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREK425 | Rekreasyonda Strateji Geliştirme | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İşletmeleri etkileyen iç ve dış çevre faktörlerini değerleyebilmek, işletmenin çevreye uyumunu sağlamak için gerekli analiz yeteneğini geliştirmek, işletmenin piyasalarda rekabet
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyon alanındaki programların temel özelliklerini açıklayabilecektir. |
| 2 | Rekreasyonalanındaki program geliştirme çalışmalarını açıklayabilecektir. |
| 3 | Program geliştirmede karşılaşılan sorunları tartışabilecektir. |
| 4 | Program geliştirmede karşılaşılan sorunlara yönelik çözümler önerir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersi alan öğrenciler Rekreasyon stratejileri konusunda temel bilgi ve becerileri kazanır ve Rekreasyon stratejilerinin uygulanması konusunda düşünce üretir, analiz yapabilir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Rekreasyonun Tanımı, Rekreasyonun Özellikleri, Rekreasyonun İşlevleri | ||
| 2 | Rekreasyona Duyulan İhtiyacın Nedenleri, Rekreasyonun Yararları | ||
| 3 | Programlanmış Rekreasyon, Rekreasyon Etkinliklerini Programlama Mesleği | ||
| 4 | Rekreasyon Hizmet Sisteminin Kategorileri, Programlama Prensipleri | ||
| 5 | Rekreasyon Program Bileşenleri, Rekreasyon Aktivite Alanları | ||
| 6 | Program Planlama Süreci | ||
| 7 | Rekreasyon Planı Hazırlama | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Program İhtiyaçlarını Değerlendirmek | ||
| 10 | Program Amaçları ve Hedefleri, Program Planının Elementleri | ||
| 11 | Programın Uygulanması | ||
| 12 | Programların Denetlenmesi Ve Kontrol Edilmesi, Personel İhtiyaçlarının Belirlenmesi | ||
| 13 | Rekreasyon Programında Risk Yönetimi | ||
| 14 | Programın Değerlendirilmesi | ||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Eren, E. (2000). İşletmelerde Stratejik Planlama. İstanbul. : Beta Basım Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 6 | 2 | 12 |
| Tartışma | 5 | 6 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek