GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREK329 | Ticari Rekreasyon Ve İşletmecilik | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ticari, kamu ve gönüllü sektörde rekreatif programlar hazırlayıp, sunan işletmeler için rekreasyon işletmeciliği görevlerini anlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ali Çağrı Gücal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyon hizmetlerinde işletmeciliğin önemi hakkında bilgi sahibi olmaktadır. |
| 2 | Rekreasyon işletme ile ilgili olan temel fonksiyonlar açıklanmaktadır. |
| 3 | Rekreasyon işletmeciliğine özgü terimler hakkında bilgi sahibi olmaktadır. |
| 4 | Rekreasyon işletmelerinin temelini oluşturan insan ihtiyaçları, ekonomik ve üretim faktörleri hakkında bilgi sahibi olmaktadır. |
| 5 | Piyasa ve tüketim ilişkileri hakkında deneyim kazanmaları sağlanmaktadır. |
| 6 | Girişimcilik kavramı hakkında bilgi sahibi olmaktadırlar. |
| 7 | İşletme yönetimi, işletmenin genel-özel amaçları, gelirleri ve giderleri hakkında bilgi ve tecrübe kazanmalarına katkı sağlamaktadır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeni bir rekreasyon hizmet organizasyonunun işletmeye başlama sürecinde bir müteşebbisin özelliği, iş imkanlarının belirlenmesi ve değerlendirilmesi, kaynakların toplanması ve iş planının yapılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | ORGANİZASYO'NUN TANIMI | ||
| 2 | GİRİŞİMCİLİK KAVRAMI | ||
| 3 | ORGANİZASYON FALİYETLERİNİN AŞAMALARI | ||
| 4 | ORGANİZASYONUN YAPISINI BELİRLEYEN FAKTÖRLER | ||
| 5 | REKREASYON ETKİNLİKLERİNDE PLANLAMA | ||
| 6 | REKREAKTİF FAALİYETİN ÖRGÜTSEL FAALİYETSEL PLANLAMANIN ÖNEMİ | ||
| 7 | REKREASYON FALİYETLERİNİ PLANLAMANIN ANA İLKELERİ | ||
| 8 | ara sınav (vize) | ||
| 9 | REKREASYON FALİYETLERİN DE PLAN TÜRLER | ||
| 10 | REKREASYONDA ORGANİZASYON ÇEŞİTLERİ VE GÜNCEL UYGULAMALAR | ||
| 11 | REKREASYONEL ORGANİZASYON PROGRAM PLANLAMA VE İŞLETMECİLİĞİ | ||
| 12 | ÖRNEK REKREASYON PLANLAMALARI | ||
| 13 | REKREASYONEL PLANLAMADA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR | ||
| 14 | GENEL TEKRAR | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karacan Doğan, P. (2019). Yönetimsel Kavramlar. A. Azmi Yetim (Ed.). Yönetim ve Spor (s. 149-204). Ankara: Gazi Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 4 | 6 | 24 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 6 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 7 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek