.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREK421 | Turizm Coğrafyası ve Rekreasyon | Ders | 4 | 7 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin dünya ve özellikle Türkiye turizm coğrafyasını ve bu coğrafyalarda gerçekleştirilebilecek rekreasyonel faaliyetler ile turizm türlerini arz ve talep yönüyle öğrenmeleri, ayrıca rehberlik sınavlarına hazırlanmalarını sağlayıcı bilgilerin aktarılmasını vermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekreasyon , spor ve turizm kavramlarını bilir ve tanımlar |
| 2 | Türkiye'de rekreasyon, spor ve turizm ve organizasyonlarının toplum içindeki rolünün önemini anlar |
| 3 | Dünyada rekreasyon, spor ve turizm ve organizasyonlarının toplum içindeki rolünün önemini anlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rekreasyon ve turizm tanımı, kavramsal benzerlikler ve farklılıklar, rekreasyon ve turizm kaynakları, planlama yaklaşımları, rekreasyon ve turizm amaçlı planlama, yöresel özelliklere göre turizm ve rekreasyon amaçlı planlamalar, rekreasyonun turizme katkıları, rekreasyon turizmi ve animasyon uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Rekreasyon, spor ve turizm kavramlarının tanımı | ||
| 2 | Rekreasyonun özellikleri ve etkinlik alanları | ||
| 3 | Rekreasyona katılımı destekleyen sosyo-ekonomik etmenler | ||
| 4 | Turizm kavramı özellikleri ve sınıflandırılması | ||
| 5 | Turizmin tercih edilme nedenleri | ||
| 6 | Rekreasyon ve turizm ilişkisi | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Rekreasyon ve spor | ||
| 9 | Sporun çeşitlilik ve değişkenlik özelliği | ||
| 10 | Sporda rekreatif amaçlı yönelişler | ||
| 11 | Serbest zaman anlayışındaki gelişim süreci | ||
| 12 | Serbest zaman kullanım sürelerindeki gelişmeler | ||
| 13 | Rekreasyon, turizm ve spor ilişkisi | ||
| 14 | Türkiye'deki eğilimler ve sorunlar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 5 | 6 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 109 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek